小學(xué)校本課程開發(fā)與實施方案-wenkub.com
2024-10-18 11:10 本頁面
【正文】 （ 2）優(yōu)秀班：每學(xué)期綜合考核為年段第一名，全校 3名，發(fā)給優(yōu)秀班流動紅旗。 每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定的書寫內(nèi)容進行一至兩次檢測，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱、 考核，如有不真實情況作零分處理。 B、制定學(xué)校班級集體考核辦法。有目的地收集學(xué)生成長和發(fā)展的相關(guān)材料、作品，同時也包括對學(xué)生成長過程的記錄，如學(xué)生本人。定期舉辦作業(yè)展覽等。 。對書寫潦草的要采取措施，及時糾正，真正把寫字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項活動 14 之中，使學(xué)生的書寫時時處處受到良好的熏陶。每學(xué)期最少一次的專題會議，使每位教師都要重視寫字教學(xué)，加強寫字教學(xué)。針對不同班級學(xué)生的實際書寫狀況，加強習(xí)字指導(dǎo)，通過示范、比較、觀摩、展示成果等方法，幫助學(xué)生 克服困難，提高寫字的興趣，增強習(xí)字的成功感。重點是指導(dǎo)寫字姿勢、執(zhí)筆方法；二年級知道筆劃的特征，學(xué)會提頓筆，能寫出較漂亮的規(guī)范漢字，獨體字，簡單的句子。領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。 12 五年級：要掌 握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率；初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。 三、年級目標(biāo)要求 一年級：練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確；會按照田字格里范字寫字，學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。 、人員臨時指定，檢查結(jié)果列入教師學(xué)期考核。 。（每月一次） “雙姿”。但迅速與潦草不是一回事。字距和行距要均 9 勻。勻稱是在端正的基礎(chǔ)上把字的間架結(jié)構(gòu)安排均勻得體，行款整齊，字的各部分大小合適，筆畫粗細長短合理，也就是字要寫得中看。就是字形上沒有缺筆畫、添筆畫或改變字形，不寫錯別字，筆順正確。 四年級繼續(xù)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。 (二 )“筆順”的要求 能按正確的筆畫順序進行書寫。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。 四、考核總體要求 工整、規(guī)范、整潔 具體要求： (一 )“雙姿”的要求 ：即上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。 （三）每學(xué)期課程結(jié)束時，要進行必修課達標(biāo)檢測和選修課作品展 示活動。對教師課程實施過程、教案、課堂效果等方面進行評價。 （三）課程實施保障 （ 1）學(xué)校為校本課程的實施提供條件，切實保障校本課程的實施。 （ 3）教師要認(rèn)真按計劃實施校本課程教學(xué)，講求教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容的落實。 （ 3） 實施教學(xué)。 （二）完善校本課程開發(fā)制度，做好課程管理工作。 2 4 學(xué)年 專職教師 各村級小學(xué)選修課可結(jié)合實際可以自己選定。 興趣培養(yǎng)與技能訓(xùn)練相結(jié)合。 1 節(jié)閱讀課＋課前誦讀 6 學(xué)年 語文 教師 語文組 ＋教導(dǎo)處 2. 校本選修課 類別 科目 參與學(xué)
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