小學(xué)教學(xué)教研工作計劃安排-wenkub.com
2025-02-19 03:25 本頁面
【正文】 六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：教育教學(xué)理論培訓(xùn)。四、方法措施：(一)加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標”，深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看，一年級、二年級、四年級、五年級、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列。二、學(xué)校情況本學(xué)年我村共有6個全日制教學(xué)班，有在校學(xué)生134名，共有教師8名。小學(xué)教學(xué)教研工作計劃安排5一、指導(dǎo)思想教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。教研時間安排：第1~4周周五：上午聽三節(jié)課(3)，下午開教學(xué)研討會。四、工作措施：組建年部教研工作小組組長：孔慶國副組長：路平組員：邵成紅于桂峽王梓全李麗教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學(xué)科教研活動中起組織、引領(lǐng)、材料整理工作。每位教師每周聽課2節(jié)以上，認真做好課堂教學(xué)實錄和教學(xué)反思。二、年部情況分析：全年組共17名教師，都是中青年的骨干教師，在教學(xué)第一線經(jīng)過數(shù)次的打磨，已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，但是四中課堂模式的改革已經(jīng)對九年組教師提出更高的要求，教師結(jié)構(gòu)老中青三結(jié)合，而且每位教師積極進取，樂于奉獻，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。撰寫教學(xué)案例。四、本學(xué)期主要工作安排：九月份：制定本學(xué)期品德，交流討論，落實計劃目標要求。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。認真落實教學(xué)目標。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家分享。(2)加強教師研討學(xué)習(xí)。(1)加強集體備課。(3)開展小型多樣的主題式研討活動。(1)堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平。結(jié)合學(xué)校實際，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來，實踐教科研一體化，提升實施新課程的水平，實現(xiàn)生態(tài)課堂。每一位教師都要主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。(1)教研主題專題化。校外：走出去，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是中青年教師，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。(二)專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺。培訓(xùn)形式多樣化。培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。培訓(xùn)工作常態(tài)化。結(jié)合教師發(fā)展的實際需要與20年我縣“有效教學(xué)模式”主題，豐富校本研修主題，切實幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實際問題，提高研修的質(zhì)量，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。但是，教師在理解新課程理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢，科研水平也發(fā)展不平衡。一、現(xiàn)狀分析：我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂河畔，東距全國歷史名城——歙縣縣城五公里，西與徽
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1