小學教學教研工作計劃安排(參考版)
2025-02-25 03:25本頁面
【正文】 小學教學教研工作計劃安排。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每期至少聽課15節(jié)。本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論(管理人員和骨干教師讀一本教育專著)。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。(四)開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。(三)校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范?！皩憽奔磳W習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文。本學年我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會。教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。組織教師進行教學觀摩研討活動。開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉化研究等方面的工作。三、工作要點加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。本村教師素質較高，在8名教師中，有教學經(jīng)驗豐富的中年教師，也有基礎扎實、思想觀念新的青年教師，結構比較合理。本科學歷的有4名，其余大部分為?？茖W歷。現(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學校及上級有關部門的要求，結合我村校實際，制定《民振明德小學20—20學年度教研工作計劃》。本學年本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度。全組教師要積極參與教研活動，并列入學校考核。第5周以后周五：上午聽課，下午開研討會教研地點：前4周在會議室，第5周后在年組領導辦公室教研形式：同學科聽課并評課跨學科聽課并評課做好教研記錄由路平老師負責記錄本的借存，各科備課組長負責記錄。第十六周開展優(yōu)質備課和優(yōu)質課教師的評比活動。3月1日年部召開新模式下的課堂教學改革動員會。狠抓班風、學風建設。通過課堂教學模式的改革，讓每位學生都進步，每位教師的業(yè)務能力、教學水平都提升。每位教師要參與集體聽、評課4—5節(jié)以上，及時寫好評課材料。三、主要任務及目標：認真實施“先學、后講、多練”的課堂教學模式和課堂教學“五步”流程的具作。小學教學教研工作計劃安排4一、指導思想：堅持以為指導，以學校的辦學目標為準繩，以辦人民滿意的學校為宗旨，認真落實興城四中課堂教學模式改革的基本要求，全面推進我校課堂模式改革進
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1