【正文】 這和前面那個不一樣。 とても人気があると聞きましたが、一度も行ったことがありません。 わたしか妹が本をもらいに來ます。 ：最近試験で忙しかったんです。 ） 對此的回答，肯定時候為 ましょう ；否定為 ません 。不過前者更表現(xiàn)出對其進(jìn)行勸誘的語氣，后者則是表現(xiàn)出更希望對方給予肯定的回答的語氣。也可以當(dāng)成是英語的 Let39。不過若把 たぶん 換成 きっと 就不一樣了，就成為了表示委婉的斷定，肯定的程度相對更高。 根據(jù)語境，我們可以很清楚的明白這是在向?qū)Ψ皆儐栆郧蟠_認(rèn)，這時候就會自然的用升調(diào)（表示疑問嘛～） 另外，有一些詞語可以和 でしょう 搭配使用。 いいとか、悪いとか、みんな違ったことを言っています。 4并列助詞 とか とか 表示列舉，可以接在體言、動詞，形容詞終止形后面。 ：愛は喜びであるとともに苦しみでもある。 該用法和動詞 て形＋てください 表示 “請 ”不一樣，這里的 “請 ”有一種命令的意志在里面，所以， 答えなさい和答えてください 的區(qū)別在于，前者是命令、強制你給我回答，說法方地位身份一般都比對方更高，語境可以是老師對調(diào)皮的學(xué)生，父母對犯錯的孩子。 －－ あの人は誰だか 知っていますか。 每天回家以后就開始學(xué)習(xí)。 ：これを習(xí)うつもりですか。但本語法點表示的是第一人稱的意志。 為了老師請好好學(xué)習(xí)吧！ ３７ 、 ので 表示原因 ので主要是用在兩個句子之間， 表示因果關(guān)系，接 ので 的句子是因。 你在干嗎？ ３６ 四、定語＋ ために 表示目的 這里面的定語是表示在句子中的成分，具體的詞性可以是名詞＋の、也可以是動詞連體形。 另外 ，形容詞是直接加 のです 、而形容動詞需要 ＋な再＋のです 。 那天下雨來著。 たい、たがる和ほしい、ほしがる的區(qū) 別 ，就在于たい、たがる是用在 動詞連 用形后面 ，表示想做什么東西，比如 貓になり たい ，想變成貓咪。 山田想要一個大一點的房子。和 ほしい 不 同的是，表示的是第三人稱他、她的欲望。 形容 動詞 ： 嫌い－－ 勉強は嫌いではいけません。 不 許 看 這書 。 ：寢る－－ 寢てはいけません（寢ちゃいけません）。 読む－－ 読まないでください。 ３１、 動詞 未然形＋ないでください： 請 不要作某事 該 用法是てください的否定形式。 請說 。 27 副助詞 「だけ」 表示限定 表示某種范圍或數(shù)量，也表示某種程度 相當(dāng)于 「 只 」 ， 「 僅僅 」 接續(xù)：數(shù)詞，體言，副詞，一部分助詞，用言，助動詞連體 接 「が」「を」 時，助詞往往省略 二人 だけでいきます 。 部屋の中にはだれもいません。 ２４～も～も 都 バスは朝も夜もんで込います。（ 有實質(zhì)的意義） 私はペアノを 彈 くことが好きです。 21 副助詞「か」 含義：表示不確定具體是什么的時候，要在疑問詞后面加上副助詞「か」 接續(xù)：疑問詞 +か 例句： どこかへ行きますか。 20 副助詞「ほど」 含義：接在數(shù)詞后面表示大約的概數(shù)。 田中さんは歌を歌いながら歩いています。 すみませんが、これはいくらでしか。 接續(xù)：體言 +が 例句： 人が多いですね。 格助詞「まで」 含義：表示動作、作用所及的范圍、終點，相當(dāng)于【到……】 接續(xù)：體言 +まで 例句： 午後は五時まで學(xué)校にいます。 ② 含義：表示 在某一地方做某件事或用某種工具、方法、材料做某件事 接續(xù)：體言 +で 例句： 李さんは教室で勉強します。 例句 ： 彼は 學(xué)校 に 來 ました。 表示動作，作用的著落點或動作的接受點者。 例句： りんごは一人 に 二つです。 下午幾點來學(xué)校。 私は 服 を 洗 い ます。 日語動詞有自動詞和他動詞兩種，自動詞作謂語時不要求賓語，如 等。 例句： お父さん と お母さんは大學(xué)の先生ですね。 がくせいはあさどこにいますか。數(shù)詞副詞和表示時間的名詞可以直接作狀語。 例句 ：この地図はなたらしいですか。 8 終助詞 「ね」 表示確定或感嘆 例句： これはあなたの辭書ですね。 例句： この建物はにじっかいぐらいありますね。 現(xiàn)在我陪你去飯店。 學(xué)生俱樂部在哪兒 ? 3 學(xué)生のクラブはあそこです。 小李的衣服是那件。 それはあなたのふくですか。 這也是小李的鑰匙。 これはレモンです。 日本專業(yè)的小莊。 請等等，我去問問。 3動詞連用形＋ てみます てみる 表示做某事。 ：疲れているんだから、早く寢たほうが良いでし ょう。 二、接續(xù)助詞 ても 表示逆接 ても 接在動詞、形容詞、助動詞連用形后面，表現(xiàn)出現(xiàn)了前面敘述的事物或者現(xiàn)象以后，原本應(yīng)該出現(xiàn)的事物或者現(xiàn)象卻并沒有出現(xiàn)，而是出現(xiàn)了相反的現(xiàn)象。 3用言假定形ば同一用言ほど： ほど 是表示程度的副助詞，相當(dāng)於漢語的：越 ~~~越 ~~~ ：値段が高ければ高いほど物がいいです。 在電影院見面行嗎？ 3……と思います 相當(dāng)于漢語的“我認(rèn)為”“我以為” ：君がもっと強いと思います。 ：早く行け！ 快去！ こっちへ來い！ 給我到這里來！ 手を挙（あ）げろ！ （命令對方）舉手投降！ 3動詞 假定形 ば＋いい ：只要 ……就行。 不早點走的話，會 來不及的吧。 お金があれば、どこにでも行くことが出來ます。 ：映畫館へ映畫を見に行きます。 ：さっきお父さんから電話をもらいました。 ：先生か ら本をいただきました。 朋友從我這得到了書。 和 “給 ”相反， “得到 ”是接受方 B 為主語。 由于在 ＊＊をくれる（くださる） 的句型中，接受方 B 一定是我，所以，常?？梢允÷?“わたしに” 。 第一句是平輩，第二句是（我的）學(xué)生， 身份比我低。 くれる 是平輩之間，或者身份比我低的人給我什么東西。 可以看出，上面這個例句是在給別人陳述此事，所以就沒有用謙讓語。 平時給 父母兄姐東西的時候，自然是用 さしあげる ，但是，在向別人說，我給了父母兄姐給了東西的時候，還是用 あげる 。 其中行 けません 是 いける 的否定式，而 いける 是行く的能動式。 ：あなたでなければなりません。 27 と言う＋體言 と言う 作為一個謂語短語來作定語修飾體言 ：これはなんと言う花ですか。 他行禮 道：謝謝你了。 這里之所以用進(jìn)行時，表示的含義是，他現(xiàn)在還沒用買，想要個電視的這個心理狀態(tài)還一直在持續(xù)。 ：彼は好きだと言いました。 我（對她）說了 “我喜歡你。 「とは」 表示定義，對比或引出否定， 「とも」 表示兼提?？梢允?書く、読む 等可以接內(nèi)容的動詞。 ２３なくてもいい 接續(xù)：動詞未然形，形容詞，形容動詞連用形 ＋なくても いい 表示許可 [不用??也可以 ] 也可以用： 「なくてもまいません」「なくても 大丈夫 」 24……は……と言います ： ……（某事物）可以說成 ……，可以讀作 …… は 在這里作提示助詞，將前面的某事物作為主題提出來。 ２０ 動作做定語的形式 動作現(xiàn)在式 +體言（作定語） 要用連體形 某詞性和基本形相同 乗る とき（ 要乘的時候 ） たべるもの（ 要吃的東西 ） 動詞過去式 +體言（做定語） 要用簡體，形式｛連用形＋過去助詞 た｝ 五段動詞接 「た」 的連用形和接 「て」 相同 有音便。 18.～～より～～のほうが +形容詞 ,形容動詞 ,表示 狀態(tài)的詞 より :格助詞 ,表示比較的對象 昨日より今日の方が寒いです。 １６、～～は～ ～が ①は 是某事物的整體 ②が +形容詞或形容動詞 .[是該事物的局部 ] 李さんは頭がいいです。 c) 一人で復(fù)習(xí)することができますか。 例句： a) あなたは日本語ができますか。 疑問詞 +も +（表肯定或否定的詞） 含義：后續(xù)肯定表示肯定，后續(xù)否定表示 否定。 李さんも王さんも來た。 /彼よりわたしは高いです。 中國と日本と、どちらがひろいですか。 10～～は～～が～～ 例句：わたしはスイカが好きです 。 わたしは歩いて帰ります。 接續(xù)：～～で、～～ 例句： 李さんは日本語課の學(xué)生で、無錫の人です。 接續(xù)：體言 +になる 例句： もう六時になりました。 5 動詞連用形＋ながら 含義：表示同一主體同時做兩個動作，句子重點在后句。 例句： 李さんの家から會社まで三十分ぐらいかかります。 那也是書嗎？ いいえ、 そうではありません ?！? 例句： これはほんですか。 餐桌上有菜和酒等。 你打算學(xué)這個嗎？ 五 句型總結(jié) １ 「～や～など」 表示舉例，有“……之類”，“……等等”，用于體言和體言之間，是并列助詞， 接在最后一個例子的后面，是副助詞。若是疑問句，則表示詢問第二人稱的意志。 未 然形有兩種意思，根據(jù)表達(dá)的意思，有不同的表達(dá)方式。 四 . 動詞的使用 (一 ) 動詞基本型、動詞連體形、動詞連用形（ 2 種），過去式的簡體與敬體 (二 ) 種類 基本型 連體形 連用形 過去式 「ます形」 「て形」 簡體 敬體 五段カ 書く 書く 書き 書い 書いた 書きました ガ 嗅ぐ 嗅ぐ 嗅ぎ 嗅い 嗅いだ 嗅ぎました サ 出す 出す 出し 出し 出した 出しました