嬰幼兒早期教育ppt課件-wenkub.com
2025-02-18 16:06 本頁(yè)面
【正文】 要點(diǎn)。較穩(wěn)，較穩(wěn)216。 大腦表面的皺折和溝回加深大腦表面的皺折和溝回加深5神經(jīng)鏈接6腦重腦重腦重 占成人腦重的百分比占成人腦重的百分比出生出生 :350g 25%9個(gè)月個(gè)月 :700g 50%12個(gè)月個(gè)月 :900g 60%23歲歲 :900~1000g 75%45歲歲 :1300g 8090%7早教與智力發(fā)展早教與智力發(fā)展? 開(kāi)始教育的時(shí)間越早越好開(kāi)始教育的時(shí)間越早越好– 0歲開(kāi)始理想的教育歲開(kāi)始理想的教育 ———— 可發(fā)展智力的可發(fā)展智力的 100%– 5歲開(kāi)始理想的教育歲開(kāi)始理想的教育 ———— 只能發(fā)展智力的只能發(fā)展智力的 60%? 智力發(fā)展具有不等速性智力發(fā)展具有不等速性? 嬰幼兒大腦發(fā)育的一次性嬰幼兒大腦發(fā)育的一次性 —— 錯(cuò)過(guò)發(fā)育的關(guān)鍵期將永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到原錯(cuò)過(guò)發(fā)育的關(guān)鍵期將永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到原來(lái)應(yīng)有的智力水平來(lái)應(yīng)有的智力水平8二、早教的原則二、早教的原則（一）（一） 適宜性適宜性 適宜神經(jīng)心理和體格發(fā)育規(guī)律適宜神經(jīng)心理和體格發(fā)育規(guī)律 ———— 略超前，循序漸進(jìn)略超前，循序漸進(jìn) 適宜遺傳素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)適宜遺傳素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn) ———— 個(gè)性化，因材施教個(gè)性化，因材施教（二）（二） 直觀性直觀性 注意感知覺(jué)器官的刺激注意感知覺(jué)器官的刺激 ———— 多看、多聽(tīng)、多觸摸多看、多聽(tīng)、多觸摸（三）（三） 連續(xù)性連續(xù)性 按照小兒認(rèn)識(shí)的規(guī)律有步驟地持續(xù)進(jìn)行按照小兒認(rèn)識(shí)的規(guī)律有步驟地持續(xù)進(jìn)行（四）（四） 主動(dòng)性主動(dòng)性 在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變?yōu)樾鹤约旱男枰谟螒蚝突顒?dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變?yōu)樾鹤约旱男枰?（五）多樣化（五）多樣化 目的：智力培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)目的：智力培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng) 教育方式：實(shí)物、圖片、游戲教育方式：實(shí)物、圖片、游戲 ...—— 寓教于樂(lè)寓教于樂(lè)（六）一致性（六）一致性 教育目的、任務(wù)和內(nèi)容應(yīng)基本一致教育目的、任務(wù)和內(nèi)容應(yīng)基本一致（七）督導(dǎo)性（七）督導(dǎo)性 適時(shí)地提醒和指導(dǎo)適時(shí)地提醒和指導(dǎo)（八）保教結(jié)合（八）保教結(jié)合10三、早教的方法三、早教的方法1. 觀察法觀察法 ：： 反復(fù)觀察、比較、尋找差異、啟發(fā)反復(fù)觀察、比較、尋找差異、啟發(fā)2. 游戲法游戲法 ：： 促進(jìn)其感知、記憶、語(yǔ)言、思維、行為和心理促進(jìn)其感知、記憶、語(yǔ)言、思維、行為和心理的發(fā)展；成人嬰兒游戲，伙伴游戲的發(fā)展；成人嬰兒游戲，伙伴游戲3. 示范法示范法 ：： 形象直觀，示范、模仿、反復(fù)練習(xí)、理解掌握形象直觀，示范、模仿、反復(fù)練習(xí)、理解掌握4. 提問(wèn)法提問(wèn)法 ：： 啟發(fā)教育，調(diào)動(dòng)小兒積極思維啟發(fā)教育，調(diào)動(dòng)小兒積極思維5. 試誤法試誤法 ：： 激發(fā)小兒積極思考，增強(qiáng)求知欲望激發(fā)小兒積極思考，增強(qiáng)求知欲望6. 發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)法 ：： 引導(dǎo)其主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究和發(fā)現(xiàn)事物引導(dǎo)其主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究和發(fā)現(xiàn)事物11四四 、早教的基本內(nèi)容、早教的基本內(nèi)容? 感知覺(jué)、動(dòng)作和語(yǔ)言的發(fā)展感知覺(jué)、動(dòng)作和語(yǔ)言的發(fā)展? 認(rèn)識(shí)和思維能力的發(fā)展認(rèn)識(shí)和思維能力的發(fā)展? 良好生活習(xí)慣和能力的發(fā)展良好生活習(xí)慣和能力的發(fā)展? 運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展? 動(dòng)手和操作能力的發(fā)展動(dòng)手和操作能力的發(fā)展? 良好品德和人際交往能力的發(fā)展良好品德和人際交往能力的發(fā)展12（一）嬰兒期（一）嬰兒期1. 感知覺(jué)能力訓(xùn)練感知覺(jué)能力訓(xùn)練2. 發(fā)展動(dòng)作發(fā)展動(dòng)作3. 早期語(yǔ)言訓(xùn)練早期語(yǔ)言訓(xùn)練4. 培養(yǎng)交往能力培養(yǎng)交往能力13（ 1）感知覺(jué)能力發(fā)展規(guī)律 ① 視感知發(fā)展14新生兒 : 在 1520cm處最清晰容易被臉部輪廓所吸引注視顏色鮮艷的物體1~3月 頭眼協(xié)調(diào)4~6月 眼手協(xié)調(diào)6~9月 深度知覺(jué)② 聽(tīng)感知發(fā)展聽(tīng)感知發(fā)展? 新生兒新生兒 ：聽(tīng)覺(jué)已相當(dāng)好：聽(tīng)覺(jué)已相當(dāng)好? 2月月 ：辨別聲音方向：辨別聲音方向? 3~4月月 ：頭耳協(xié)調(diào)，頭轉(zhuǎn)向聲源，
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