中學歷史教師教學計劃五篇模板-wenkub.com
2025-02-07 09:37 本頁面
【正文】 、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。教材分析初三上學期的歷史內容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的39。在教學培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。、教學語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課，關心學生，注重學生的，使學生學會學習，樂于學習。、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的提高教學質量。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。一班的學生，優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。使用的是《世界歷史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界。在學生管理方面拜李雪梅老師為師，多交流，多實踐，多思考。既減輕了學生的記憶負擔，提高了學習的效率，又取得了良好的教學效果，這種應長期堅持。緊抓背誦。書寫教案時，一定要備詳案，其內容包括：教學內容、教學方法、教學過程的設計、以及板書的設計。在吃透教材的基礎上重點突出的傳授給學生。落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當面批改。上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細分解。在教學中以學生為主體，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關系的形成。加強科組的常規(guī)管理，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度，加強彼此間的分工和合作。教學任務：本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。對歷史知識點進行歸納和，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識。二、教學目的及任務：德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索。方法的實施是有步驟的，而且要有回旋的余地。(4)開展多媒體教學。才能使學生通過教學活動體驗到挫折感與成功感。所以，任何教學方法都要以激話、調動、啟發(fā)學生的思維為主，促動學生歷史思維的活躍發(fā)展。歷史學習不應該是促成思想固定化的過程。沒有問題是談不上學習和研究的，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據(jù)。三、教學：每大周三課時，按進度要求完成新課，每學完一個單元進行單元測驗或單元訓練，每小節(jié)做適當練習。對易混淆的知識點能對比區(qū)分，找出它
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