羊皮卷讀后感通用范文四篇-wenkub.com
2025-02-07 01:19 本頁面
【正文】 愛的基礎是尊重，愛的本質(zhì)是給予，愛在任何領域中都是一個普遍的主題，但卻是一個永久的主題。??“我要愛我自己，只有這樣我才會認真檢查進入我的身體，思想精神，頭腦，靈魂，心懷的一句東西?！段乙萌硇牡膼蹃碛咏裉臁肪褪且嬖V我們，在工作上對同事，對客戶要時刻懷有一顆包容之心，責任之心，對同事包容幫助才會獲得同事的支持和幫助才會獲得同事的支持與幫助，并且有包容有互助的團隊才是有力量的團隊，如果一個團隊里面每個人都只圖一己私利，只為自己的事情為第一位，這個團隊將毫無凝聚力并且無任何力量所言。我們要優(yōu)化教學過程，為激發(fā)學生積極思維創(chuàng)造有利條件教學過程的一切條件、環(huán)境、手段和管理都對學生思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展直接有關，使整個教學過程更符合學生的思維規(guī)律，因勢利導，富有啟發(fā)性，使學生的思維處于積極狀態(tài)，最終實現(xiàn)關注學生的終身發(fā)展的長遠目標。學校的工作千頭萬緒，其根本就是要全面提升學校的教育教學質(zhì)量，這就要充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，讓他們用科學的精神武裝頭腦，既要學會按教育教學規(guī)律辦事，又要有創(chuàng)新的新理念，不但要有腳踏實地的科學態(tài)度，更要有敢于開拓的創(chuàng)造性思考。求知欲會促使人去探索科學，去進行創(chuàng)造性思維，而只有在探索過程中，才會不斷地激起好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永為活水。因此要激發(fā)自己創(chuàng)造性學習的欲望，首先就必須使自己具有強烈的求知欲。?愛因斯坦的?狹義相對論?就是從他幼時幻想人跟著光線跑，并能努力趕上它開始的。想象力是人類運用儲存在大腦中的信息進行綜合分析、推斷和設想的思維能力。創(chuàng)造性思維是人類的高級心理活動。挑戰(zhàn)者在苦苦的思維創(chuàng)造過程中，常常得益于一時的靈感。從基本的、原始性問題切入科學問題是創(chuàng)造性思維的又一特點。例如牛頓的理論、麥克斯韋的理論都是特點十分鮮明的。創(chuàng)造性思維是什么?是指用創(chuàng)造的理念、創(chuàng)造的方法解決問題時的思維。創(chuàng)造性的思想敢于把一根針的末端固定在一點??這是小事一件，但由此而產(chǎn)生了縫紉機。思想一直是一部帶動人類文明向前發(fā)展的發(fā)電機。每個人，無論他處在什么樣的景況，無論他有怎樣的性格，無論他有怎樣的外表，都是上帝的杰作，耶穌都象愛我們一樣愛他們，我們有這個使命來傳達上帝對他們的愛，雖然這有時侯很難。力量和偉大，正是由于上帝對我們的愛和憐憫，耶穌為我們犧牲在十字架上，才使得我們有機會生活在這里，有機會獲得永生。愛是本書的一個主線，貫穿始末。我想，只要用心去念這簡單的一句話，就不會覺得它假大空，不會覺得它很做作很大尾巴狼，就會體會出里面深刻的內(nèi)涵，也就真正能念一遍被好的思想影響一遍，逐漸成為我們自己的意愿。”??這話說地比我精辟得多了！剛開始接觸羊皮卷上的秘笈時，往往會因為文字的精煉而忽視內(nèi)容的深沉。它們就精煉在我要閱讀的文字中。
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