信息技術(shù)應(yīng)用能力的分析報告3篇-wenkub.com
2024-10-15 09:03 本頁面
【正文】 第三，教學(xué)教研上有一定特色。 ，提高運用信息技術(shù)的頻率。 學(xué)習(xí)計劃 (做好學(xué)習(xí)規(guī)劃 ) 個人學(xué)習(xí)規(guī)劃如下： 練習(xí)，爭取做到每課一得，并認真及 時地做好鞏固。 發(fā)展內(nèi)容 (明確課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，參與的活動、教學(xué)實踐等 ) (1) 、認真學(xué)習(xí)，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦 . (2) 、樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識 。 三、結(jié)合《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn) (試行 ) 》等文件、第一模 塊必修課的學(xué)習(xí)，對照分析自身應(yīng)用能力的不足，依托自身實際和 發(fā)展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計劃。 二、結(jié)合診斷測評及自身的實際，您認為您在信息技術(shù)方面還有哪 些地方需要提高 ?最希望在哪些方面獲得提高 ? 信息技能的獲?。阂?根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息， 并通過查閱資料，觀看視頻等將所收集到的信息加以提取。 篇三 一、結(jié)合自身的情況，談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的情況，并進行 自我 評價。 掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。因而，教師必須有一種超前意識。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了現(xiàn)代信息技術(shù)?，F(xiàn)在的社會日新月異 ,高科技的發(fā)展 ,需要老師掌握一定的計算機知識 ,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù) ,促進學(xué)生的發(fā)展。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至
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