教師信息技術應用能力提升的研修計劃5篇-wenkub.com
2025-09-13 16:47 本頁面
【正文】 每天先看課，邊學邊實踐練習。圍繞學習內(nèi)容和進程，積極參與討論，思考預設的問題，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認知，感悟專家的點評。二、學習任務：學習所有推薦的選修和必修課程，對部分課程進行反復學習，摸索研究，爭取學到更多的東西，使自己的信息技術能力水平有一個大提升。最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階!教師信息技術應用能力提升的研修計劃5今年，有機會參加信息技術應用能力提升全員培訓，我十分高興。在教學實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的!學習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學習文字內(nèi)容，累計學習時間達到20小時以上。發(fā)展目標：應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術素養(yǎng)的基礎上繼續(xù)加強學習，對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺?，F(xiàn)就測評結果和專家的建議，結合自身實際，制定這個研修計劃。三、預期的研究結果提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。二、認真開展活動，實施課題專項研究首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養(yǎng)。在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘，晚
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