【正文】 沒料到那五尺高的兒童，正調和糖漿，粘在絲網上，在離地面四仞高的空中粘住自己，然后丟掉給螞蟻吃掉。莊辛說：“可以。我請求到趙國躲一躲，待在那里，來靜觀楚國的變化。（3）（子發(fā)）（將）用紅繩捆綁自己去見他。）10．A（A項，均為介詞，起提賓作用，可譯為“把”；B項，前者語氣助詞，表疑問，譯作“嗎”，后者介詞，相當于“于”；c項，均為代詞，前者譯作“它”，后者譯作“它的”；D項，前者音節(jié)助詞，可不譯，后者代詞，譯作“她們”。太史公說：我讀了《晏子春秋》，其中所記載的內容真是詳細啊。今天我看他出門，神思深沉，常常表現(xiàn)出自我謙抑的樣子。晏子任齊國宰相，坐車出門，他的駕車人的妻子從門縫里暗中觀看丈夫。我聽說，君子不在不了解自己的人那受到委屈，而在了解自己的人那得到伸張。越石父是賢人，不幸被抓進牢獄，晏子出門，在路上遇見了他，當即解下馬車左邊的馬將他贖了，載回來。他擔任齊國宰相之后，吃飯每頓不吃兩種肉，姬妾不穿絲織物。答案:c14．解析:晏子進內室沒有告辭，讓越石父久等。只是不要讓我入獄，一旦入獄，則我必定不會出來，恐怕傷了國家的體面。而大理卿王概也想使李秉離職以代替他的職位，就和彭華謀劃，唆使同鄉(xiāng)給事中蕭彥莊彈劾李秉十二條罪狀，并說他暗中勾結資深御史依附自己來獨攬大權。李秉堅決地澄清進入官場的道路。當時邊民大多流離遷移，李秉廣泛招徠，恢復生產的人奏請每月給予糧食。不久又命令李秉統(tǒng)管軍務。應當全部增加供給。軍卒們除了守城以外，全部得以屯田耕作。宣府的軍民多次遭受寇賊的侵犯，耕牛農具全被搶走。)4．A(被誣陷是因彈劾紀廣)參考譯文：李秉，字執(zhí)中，是曹縣人。A“而”,前為連詞，表并列關系，而且；后為連詞，表修飾關系。解析：“懷”名次作動詞懷揣；“歸”：容身；還要注意“獨”“煢煢”的意思。．D（勉：努力）2．c（都是介詞，相當于“于”；A為連詞“來”和介詞“把”；B為“助詞”和副詞“將、將要”；D為連詞，分別表“轉折”和“遞進”）3．c（c為介詞結構后置，A、B、D為賓語前置）4．c（“勸誡世人不要像屈原那樣為保全生命而遠離禍害”說法錯誤，應是“哀嘆孤獨的個人面對社會壓力和人生必死的脆弱性，也是他流放后的理性思索”。ng）2．①旦日饗士卒（犒勞）②范增說項羽曰（勸說）3．⑴軍①沛公軍霸上（動詞，駐扎）②為擊破沛公軍（名詞，軍隊）③項伯乃夜馳之沛公軍（名詞，駐扎軍隊的地方，軍營）④籍吏民，封府庫，而待將軍（帶兵的人，將領）⑵相①未得與項羽相見（副詞，相互）②使子嬰為相（名詞，輔助君主掌管國事的最高官吏）⑶為①為擊破沛公軍（介詞，替，給）②皆為龍虎（動詞，成為，此處可引申為“呈現(xiàn)”）③誰為大王為此計者（介詞，替，給）⑷在①沛公兵十萬，在霸上（介詞，引出動作的處所，“在……地方”）②此其志不在?。ń樵~，引出動作的范圍，“在……方面”）⑸于①使人言于項王曰（介詞，引出動作的對象，向，對）②貪于財貨（介詞，引出動作的范圍，“在……方面”）③長于臣（介詞，表比較，比）4．①沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰譯文：沛公的左司馬曹無傷派人對項羽說②今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。i）擊破沛公軍③范增說（shu236。c．臣以供養(yǎng)無主：介詞，因為；猥以微賤：介詞，憑借；D．之：均是放在定語與中心語之間，相當于現(xiàn)代漢語助詞“的”?！安拧盇．①顯現(xiàn)，出現(xiàn)②加在動詞前表示對他人動作行為的承受，譯為“自己”、“我”B．①介詞“被”②動詞，“叫做”、“稱為”c．①“堅定”、“堅決”，副詞②副詞“本來”）（①表明王曇首的“文才”；②表明王曇首的“才器（智局：才智度量）”；⑥表明王曇首的“度量”，三句都是直接描寫；③表明王曇首的“清廉”；④⑤雖然表明王曇首的“才能”，但不是直接描寫，而是間接描寫。(３分)然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也但是今天最終被困在這里，這是上天讓我滅亡，不是我用兵打仗的錯誤。D項分別表明了張養(yǎng)浩的“行義”和“直言”）1B（B項表述錯誤有三：一是文中“鰲山”是指堆成巨鰲形狀的燈山，作為山名的“鰲山”是在湖南常德市北，而非在“宮內”；二是張養(yǎng)浩的“上疏”是通過左丞相拜住轉達的，而非“直接給皇帝上疏”；三是“皇上聽取了他的意見”過于牽強，原文是“帝大怒，既覽而喜曰……即罷之”。B項前一句寫張養(yǎng)浩帶頭搗毀濫設的神祠，表明他“為官一任，造福一方”的行動；后一句是張養(yǎng)浩上疏里的內容之一，表明了他的“直言”。i”，表示被動，譯為“被”。c項中加點的“而”字，都是連詞，但前者表示順承關系，相當于“才”；后者表示轉折關系，相當于“然而、卻”。）B（B項中加點的“則”字，都是副詞，相當于“即”“就”，表示前后兩事時間相距很近。13.（1）如果富人都出了城，民心一定會動搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會讓決堤的水毀了城墻。)1（1）又曾經隱藏了一個犯了死罪的官奴，怕事情敗露，就把這個官奴殺了。大意正確即可。作“才”講；第二個“乃”作“竟然”講。D指示代詞，哪個；表反問語氣）c（①是說伯夷、叔齊不記仇；③是說伯夷、叔齊以西伯昌為賢，準備投往；④是說伯夷、叔齊進諫；這些都不能體現(xiàn)他們的“淡泊名利，堅持操守”）A（“含蓄地批判吳太伯、伯夷這類人的消極遁世行為”錯誤。③篇幅短小，言簡意賅。(2)我妻子回娘家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個小閣子，什么叫閣子呀?”12．歸有光散文的特點：①即事抒情，真切感人。（句意通順2分，句式各1分，“以”1分）⑵）孺子足不出鄉(xiāng)里，獨獨被人們稱揚懷念到今天。__________________________________________________________（2）安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。c、李密為官清廉，為人正直，很有才能，卻始終沒有得到皇上的賞識，未能調回京城任職，因此心懷怨恨。②蟲沙：比喻戰(zhàn)死的將士或因戰(zhàn)亂而死的人民。后卒于家。及賜餞東堂?！比A善之?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲沙②。臣侍湯藥，未嘗廢離。臣少多疾病，九歲不行，零丁辛苦，至于成立。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。李密傳李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。(1)殷仲堪之鎮(zhèn)江陵，引為功曹。企生到武陵任職不久，桓玄發(fā)兵攻打仲堪，仲堪又任命羅企生為諮議參軍。B．桓玄不但猜疑殘忍，而且野心很大，常常背信棄義。——選自《晉書amp。贊曰：重義輕生，亡軀殉節(jié)。又引企生于前，謂曰：“吾相遇甚厚，何以見負?今者死矣!”企生對曰：“使君既興晉陽之甲，軍次尋陽，并奉王命，各還所鎮(zhèn)，升壇盟誓，口血未干，而生奸計?；蛑^之曰：“玄猜忍之性，未能取卿誠節(jié)，若遂不詣，禍必至矣。汝等奉養(yǎng)不失子道，一門之中有忠與孝，亦復何恨!”遵生抱之愈急。仲堪多疑少決，企生深憂之，謂弟遵生曰：“殷侯仁而無斷，事必無成。初拜佐著作郎。譯文：__________________________________________________________（3）系己以朱絲而見之也。，說明一國之君必須居安思危，勵精圖治，如果只圖眼前享樂，喪失警惕，必將引起嚴重禍害。于是乃以執(zhí)珪（楚國爵名）而授之，為陽陵君，與淮北之地也。“蔡靈侯之事，其小者也，君王之事因是以?！胺螯S鵠，其小者也，蔡靈侯之事因是以。：矰，短矢?！胺蛉福湫≌咭?，黃鵠因是以。俯啄白粒，仰棲茂樹，鼓翅奮翼，自以為無患，與人無爭也?！悸勎魷?、武以百里昌，桀、紂以天下亡。留五月，秦果舉鄢、郢、巫、上蔡、陳之地，襄王流揜（yǎn：流亡，困迫）于城陽。”襄王曰：“先生老悖乎？將以為楚國祅祥（兇兆）乎？”莊辛曰：“臣誠見其必然者也，非敢以為國祅祥也。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中。”與可笑曰：“蘇子辯矣，然二百五十匹絹，吾將買田而歸老焉。襪材當萃于子矣。與可厭之，投諸地而罵曰：“吾將以為襪。15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。管晏列傳》）11．下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是A．君語及之,即危言危言：危險的言論B．晏子出,遭之涂涂：道路c．其后夫自抑損抑損：謙卑，不自滿D．世有多之，是以不論論：論說12．下列句組句子中，加點的詞語意義和用法不相同的一組是嬰雖不仁,免子于厄唐浮圖慧褒始舍于其址何子求絕之速也齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉然子之意自以為足然則諸侯之地有限，暴秦之欲無限余雖為之執(zhí)鞭,所欣慕焉較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者13．對下列各句中”其”字稱代內容的說明,不正確的一項是A．既而歸,其妻請去稱代前文的“御者”B．今者妾觀其出稱代前文的“晏子”c．其后夫自抑損稱代前文的“御者之妻”D．詳哉其言之也稱代前文的“《晏子春秋》”14．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．晏子是春秋時齊國名相，奉事齊靈公等三位國君，他節(jié)儉力行，生活樸素；在朝中說危言，行危行，在諸侯中很有名氣。至其書，世多有之，是以不論，論其軼事。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者，今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之。其在朝，君語及之，即危言；語不及之。D．李秉在擔任吏部尚書時，銳意整頓吏治，罷汰庸劣，因而得罪眾臣，遭到他們的怨恨誹謗，皇帝認為他有負使命，將他革職。D．厘諸弊政厘：改正。李秉傳》)【注】①科索：賦稅。第毋令入獄，入則秉必不出，恐傷國體。大理卿王概亦欲去秉代其位，乃與彭華謀，嗾同鄉(xiāng)給事中蕭彥莊劾秉十二罪，且言其陰結年深御史附己以攬權。乘銳意澄仕路。時邊民多流移，秉廣行招徠，復業(yè)者奏給月廩。頃之，又命提督軍務。當一體增給。軍卒自城守外，悉得屯作。宣府軍民數遭寇，牛具悉被掠。少孤力學，舉正統(tǒng)元年進士，征入都察院理刑，尋改戶部主事。（1）生既不能力爭而強諫兮，死猶冀其感發(fā)而改行。抒發(fā)了作者他追慕屈原高潔的人品，渴望建立匡時濟世的情感。⑨中浦：水濱。⑤逝：發(fā)語詞。[注]①曰惟：句首語助詞。全身遠害，亦或然兮。黽勉于亂世而不能去兮，又或為之臣佐?！睄{山高兮崔嵬，故居廢兮行人哀。茍宗國之顛覆兮，吾亦獨何愛于久生。賦《懷沙》以自傷兮，嗟子獨何以為心。伊②昔放逐兮，渡江濤而南遷。但此時雙方此時本應“戮力攻秦”，而曹無傷的告密。（7分，）⑴軍①沛公軍霸上（）②為擊破沛公軍（）③項伯乃夜馳之沛公軍（）④籍吏民，封府庫，而待將軍（）⑵相①未得與項羽相見（）②使子嬰為相（）⑶為①為擊破沛公軍（）②皆為龍虎（）③誰為大王為此計者（）⑷在①沛公兵十萬，在霸上（）②此其志不在?。ǎ捎冖偈谷搜杂陧椡踉唬ǎ谪澯谪斬洠ǎ坶L于臣（）4．翻譯文段中劃線的句子。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。c．煢煢孑立，形影相吊吊：安慰。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。列傳二十二》）9．下列句中，加點字的意義和用法，相同的一組①喜慍不見于色①曇首為上所親委　　②生孩六月，慈父見背②愚溪之上，買小丘，為愚丘①曇首固乞吳郡①以配義康，乃悅②固一世之雄也②季父愈聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠10．以下各組句子中，全都直接表明王曇首“才器”的一組是①大會戲馬臺，賦詩，曇首文先成　?、跁沂子兄蔷郑矐C不見于色③自非祿賜，一毫不受于人 ?、軙沂纵o相才也，汝可每事諮之⑤豈有欲建大廈而遣其棟梁 ?、迺沂讋窈霚p府兵力之半，以配義康A．①③⑤B．②④⑥c．①②⑥D．③④⑤11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．王曇首幼年就有素淡的志趣，兄弟分財物，他只要圖書；雖是富貴世家，卻能屈志從軍，充分體現(xiàn)了“仁者必有勇”的儒家修養(yǎng)。七年卒，時年三十七。彭城王義康與弘并錄，意常怏怏，又欲得揚州。曇首曰：“豈可因國之災，以為身幸。及即位，以曇首為侍中，領驍騎將軍，容子為右軍將軍。”及文帝被迎，入奉大統(tǒng)，議者皆致疑，曇首與到彥之、從兄華并勸上行，上猶未許。帝問弘曰：“卿弟何如卿？”答曰：“若但如下官，門戶何寄？”帝大笑。從府公修復洛陽園陵，與從弟球俱詣宋武帝，帝曰：“并膏粱世德，乃能屈志戎旅？”曇首答曰：“既從神武，自使懦夫立志。“敢”與“能”一字之別，表現(xiàn)了怎樣不同的情境？（２分），請?zhí)钤跈M線上。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。漢騎追者數千人。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。：在決定成功的“志”“力”“物”三個要素中，“物”是其中最重要的因素。，不正確的一項是：懈怠：責怪，則游者眾夷：平坦：互相①則或咎其欲出者②蓋其又深，則其至又加少矣。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少，而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。方是時，予之力尚足以入，火尚足以明也。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。，完成810題其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。⑵伏愿以崇儉慮遠為法，以喜奢樂近為戒。D、張養(yǎng)浩政事勤勉，毫不懈怠，積勞成疾。任堂邑縣尹時，執(zhí)法公允，深得老百姓敬仰和稱頌。8226。到官四月，未嘗家居，止宿公署，終日無少怠。時斗米直十三緡，民持鈔出糶，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困?！钡鄞笈?，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言。會元夕，帝欲于內庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。