小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與可能性-wenkub.com
2025-01-15 01:23 本頁面
【正文】 （ 3）摸到黃球的可能性是（ ）。他投籃的命中率是（ ） %。 （ ） 將撲克牌中黑桃 A、紅桃 k、梅花 A、方塊 J各一張放在一起，混合后從中 任意取出一張，說一說 : ⑴ 如只按字母區(qū)分，有幾種可能的結(jié)果？ ⑵如只按花色區(qū)分，有幾種可能的結(jié)果？ 學(xué)校舉行籃球比賽，裁判員拋硬幣來決定誰開球，出現(xiàn)正面的可能性與 出現(xiàn)反面的可能性是（ ）的，都是（ ）。 ⑴下周一會(huì)下雨。 ） 甲 乙 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 把上面的 12張牌反扣打亂，從中任意抽一張。 甲、乙兩個(gè)學(xué)生做套圈游戲， ⑴用下面哪幾種方法決定誰先套是公平的？ ① 拋硬幣，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。 ⑴ 任意摸一個(gè) 1個(gè)球，下面幾種情況是“不可能發(fā)生”， 還是“一定發(fā)生”或“可能發(fā)生”？ ① 球上的數(shù)是奇數(shù)； ② 球上的數(shù)小于 6； ③ 球上的數(shù)大于 5； ④ 球上的數(shù)不是 5。 ⑶ 不改變摸球規(guī)則，應(yīng)該怎樣 調(diào)整口袋中的球才是公平的？ 將 1個(gè)綠球換成黃球。 （ 裝 6個(gè)球 ,使摸到紅球的可能性為 ） 1 3 裝 ( )個(gè)紅球 ( )個(gè)藍(lán)球 ?任意摸一個(gè)球， 從哪個(gè)口袋中摸球的結(jié)果是確定的？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ?分別在每個(gè)袋中摸球， 摸到黃球的可能性各是多少？ （ ） 1 4 1 4 1 2 想一想： （ ） （ ） （ ） 100% 摸到黃球的算男生贏， 摸到紅球的算女生贏。 不全是紅球 （裝 4個(gè)） ⑶ 任意摸一個(gè)，不可能是紅球。 ⑶ 任意摸一個(gè)，不可能是紅球。設(shè)計(jì)三個(gè)簽，在其中一個(gè)上面做上記號(hào)，同時(shí)抽簽并打開，那么三個(gè)人抽到做記號(hào)簽的可能性相等，因此也公平。在圓形轉(zhuǎn)盤上按三人的年齡的大小來分，顯然表哥所對(duì)應(yīng)的區(qū)域要大，指針指向表哥的可能性就大，表哥應(yīng)得可能性就打，因此不合理。 能通過實(shí)驗(yàn)來估計(jì)可能性的大小。 能用 “ 一定 ” 、 “ 可能 ” 、 “ 不可能 ” 等詞描述事件發(fā)生的可能性。 練 習(xí) 二 十 二 （ 1）該公司去年全年總體經(jīng)營情況很好，產(chǎn)量和銷量不斷增長，第四季度增長幅度較快，而且出現(xiàn)了銷量大于產(chǎn)量的良好勢(shì)頭。有時(shí)比眾數(shù)小。 中位數(shù)： 就是第 21名之間的體重。 40 =1584 247。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí)，適合選擇（ 中位數(shù) ）或（ 眾數(shù) ）來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)。 是實(shí)地調(diào)查、測(cè)量，還是問卷調(diào)查，或是收集各種媒體上的信息。 （ 3）條形統(tǒng)計(jì)圖表示六一班男生和女生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中喜歡足球的男生比女生多，喜歡跳繩的女生比男生多，喜歡乒乓球的男生和女生同樣多 …… （ 4）折線統(tǒng)計(jì)圖表示六一班同學(xué)對(duì)自己各年級(jí)時(shí)的綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)隨著年級(jí)的變化情況，其中六年級(jí)時(shí)，對(duì)自己的綜合表現(xiàn)最滿意的同學(xué)最多。 能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況，也能看出數(shù)量的多少。 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)
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