韓敏論文淺談家庭教育對留守兒童健康成長的影響-wenkub.com
2025-01-14 05:16 本頁面
【正文】 一個(gè)孩子成長也和果樹一樣，壞的東西要整治，好的要保留，鼓勵(lì)發(fā)展。樹枝中的分枝要擾亂并影響其他枝條的正常生長，果農(nóng)就要把它鋸掉。由于交往的接觸面狹窄，生活內(nèi)容單調(diào)，很容易養(yǎng)成唯我的思想感情及膽小、孤僻的心理，要改變這種狀況，只有讓他們置身于集體環(huán)境中，通過和其他年齡相仿的孩子的交往、交流，共同參與某一項(xiàng)活動，來逐步使他們養(yǎng)成尊重他人，關(guān)心他人，相互協(xié)作，的良好品質(zhì)，培養(yǎng)他們自我犧牲，服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神。 培養(yǎng)孩子的合作精神。多問、多發(fā)現(xiàn)問題，父母對孩子提出的問題要認(rèn)真考慮，耐心回答，不要敷衍了事。興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子的求知欲比單純地傳授知識更重要。學(xué)習(xí)興趣是開啟孩子知識之門的金鑰匙。特別是當(dāng)孩子第一次獨(dú)立做事時(shí)要讓他及時(shí)感覺到成功的體驗(yàn)，最初的成功對孩子以后的學(xué)習(xí)、生活有著極大的影響。要使某件事能引起孩子的有意注意，就要先向他們講清這件事的目的、意義，明確需要解決的問題。因此在日常生活中，應(yīng)盡可能地讓孩子自己動手，做到自己的事情自己做，萬不得已時(shí)，家長也應(yīng)只是協(xié)助，而千萬不要包辦代替。隨著孩子年齡的增長，許多孩子自己應(yīng)該做的事情，也被大人包辦代替。因此，家長在家庭教育中要采用科學(xué)的方法，培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)。小學(xué)生正處于長身體、長知識的重要時(shí)期，因此，合理調(diào)配兒童膳食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，上小學(xué)生健康成長的保證
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1