常識教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)例舉-wenkub.com
2025-01-13 15:59 本頁面
【正文】 浙江省天臺縣平橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 齊仲燕 2002年10月。 簡化字 楷書 書 小 大 金文 甲骨文3000多年前綜上所述，精心設(shè)計(jì)板書是上好常識課的重要一環(huán)。 性 重量輕： 塑料瓶，盒子、蓋，薄膜等。用塑料繩、線來代替電線，能不能使電燈發(fā)光，用塑料制成電器外套零件，絕緣性好。有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁鐵接觸過的環(huán)形針還能吸起另外一些環(huán)形針，就高興地說：“環(huán)形針也變成了磁鐵了……”我趁熱打鐵，這叫磁化，并把自制的電磁鐵演示給學(xué)生，一種能吸起環(huán)形針，另一種卻不能，學(xué)生心存疑慮，并告訴學(xué)生，磁鐵還有許多種性質(zhì)，但磁鐵絕對不能靠近電視機(jī)、電腦之類的電器用品，這是為什么，我們以后再研究……。（2）磁鐵兩端磁性最強(qiáng)。這樣從“趣”字入手，發(fā)展了學(xué)生的求異思維，從多角度思考，有了探求多種答案的可能。在大多數(shù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功的情況下，問題出現(xiàn)了：個(gè)別學(xué)生的方法與其他學(xué)生甚至與書本都不一樣，學(xué)生們開始自由討論，互相借鑒，終于通過自己動手、動腦，找出了另外一些方法，如將小電珠接在電池的底部，小電珠也能發(fā)光。例5．《東北林海》分布區(qū)域大興安嶺 小興安嶺 長白山地氣候特點(diǎn)冬天長 夏天短 寒冷著名樹種落葉松 紅松 樺樹 白楊三寶人參 鹿茸 貂皮特產(chǎn)香菇 木耳 猴頭菌等今后合理采伐 及時(shí)育林三、借助直觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，用圖解式板書 興趣是創(chuàng)造之母，它可以孕育愿望，滋生新動力，更是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)部源泉。滾動摩擦力比滑動摩擦力小。如果不用清晰的板書，讓學(xué)生在一節(jié)課去記，肯定是效果不好。如教學(xué)《古城西安》一課文時(shí)，采用幻燈、掛圖結(jié)合，把學(xué)生帶入名勝古跡之中，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)常識的興趣。好的板書能促進(jìn)一堂課的教學(xué)效率的提高，能使學(xué)生感到一種美的享受、情的陶冶，能振奮學(xué)習(xí)精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理清課文脈絡(luò)，使學(xué)生加深理解所學(xué)的內(nèi)容，達(dá)到牢固掌握。我近年來的做法例舉幾種：一、集中抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解，用總分式板書如教《機(jī)械傳動》一課，機(jī)械傳動的方式是本課的教學(xué)重點(diǎn)，簡單機(jī)械工具盒里提供了一些零件，我將自行車、縫紉機(jī)搬上了講臺，讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)、自己動手搖搖來理解，形成知識鏈，把知識
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