關(guān)于建筑平面設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握及理論知識(shí)-wenkub.com
2025-01-13 10:29 本頁(yè)面
【正文】 看各部分的功能分區(qū)是否合理其三 看各部分之間的聯(lián)系其四 是看各功能單元內(nèi)部的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)方法，分析，這樣自己做的時(shí)候也遵循這個(gè)原則，做什么設(shè)計(jì)都很簡(jiǎn)單了下面說貼幾個(gè)圖片 ，讓大家感受下幼兒園筑的的色彩與造型強(qiáng)調(diào)下就是要把幼兒的心理考慮進(jìn)去這個(gè)方面 就看各位自己的感覺和對(duì)于幼兒建筑 一個(gè)是造型的好奇性，一個(gè)是色彩的明快單純關(guān)于規(guī)范 就不講了吧下面看些立面處理幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3h（小時(shí)）的要求，窗地比 活動(dòng)室 不小于1/5細(xì)節(jié)是地面材料 暖性彈性 轉(zhuǎn)角要圓角呵呵 說的多了點(diǎn)，多到施工施工圖上了打發(fā)走一個(gè)上帝接著說寢室首先是良好的朝向，炎熱地區(qū) ，應(yīng)注意避免西曬與遮陽(yáng)設(shè)施活動(dòng)單元 主要包括。分區(qū)明確 、方便管理 、使用、和交通的疏散2：活動(dòng)單元 ：應(yīng)可以單獨(dú)使用 ，均有良好的采光 日照 通風(fēng)效果3：隔離室，要相對(duì)獨(dú)立。安全性要遠(yuǎn)離各種污染，滿足衛(wèi)生防護(hù)5米如果錯(cuò)了，6分,21米錯(cuò)了，扣6分,沒有水平拐點(diǎn)扣2分,連接線不是斜線扣3分,，退樹冠不夠3米扣2分,沒有右下角的弧扣2分,，一共4處,圖面分1分, 一共20分設(shè)計(jì)幼兒園 要注意下面的方面第一：要了解幼兒園的功能要求，及幼兒園建筑對(duì)建筑空間建筑形式 的要求掌握好功能組合 空間安排 和場(chǎng)地設(shè)計(jì) 這幾個(gè)方面。防火挑檐的寬度不應(yīng)小于1m。5小時(shí)，然后畫上防火挑檐1000。說明應(yīng)該要有比較大的開間尺寸，很多考生把開間尺寸定為5米左右，這樣就形成了閱覽室內(nèi)有很多柱子，不符合題意要求。樓梯位置的設(shè)置，直接影響這個(gè)設(shè)計(jì)方案的好壞(是否扣分)，今年全國(guó)培訓(xùn)時(shí)，出題老師明確不需要樓梯踏步的步數(shù)和樓梯的尺寸大小。 (三)設(shè)計(jì)技巧和細(xì)節(jié)的處理存在不足 門的開啟方向問題。今年的考題，東、南兩側(cè)是城市道路，可以作為主、次出入口，西、北兩側(cè)是綠化用地，不能作為出入口使用。二、《場(chǎng)地與建筑設(shè)計(jì)》科目閱卷評(píng)分情況應(yīng)該說本次試題大部分考生在工作過程中遇到過，也能解決，但查資料、問總工得出解決方案后，未能進(jìn)行總結(jié)、消化，在考試中碰到后解答依然不夠理想。(1)多數(shù)考生尺規(guī)作圖能力欠佳，作圖技巧欠缺，圖面效果差。(四)考生答題中存在以下問題大部分考生末畫完整，缺地漏，衛(wèi)生潔具沒有全部接到水平排水管等，但只要能將衛(wèi)生潔具的水、地面的水組織好，成系統(tǒng)地排到小區(qū)干管中，就能拿到大部分分?jǐn)?shù)。第一題得分情況在三題中是最好的。(三)考生作答情況(15分)。第三題為無障礙輪椅通行坡道設(shè)計(jì)，考核重點(diǎn)在于坡道坡度、輪椅通行寬度、防護(hù)欄桿等。 一、《建筑構(gòu)造與詳圖》科目閱卷評(píng)分情況針對(duì)性主要指針對(duì)考生所做的調(diào)整，導(dǎo)向性指要引導(dǎo)考生關(guān)注建設(shè)，關(guān)注實(shí)踐，不能為了考試而考試。避免之間的干擾，既可以進(jìn)行平面上的劃分也可以從垂直方面考慮這個(gè)問題第三種劃分空間的方法是內(nèi)與外的聯(lián)系為依據(jù)建筑物中根據(jù)使用的要求，有對(duì)外聯(lián)系密切的，該位置應(yīng)布置在靠近人來人往的地方，有些房間是主要供內(nèi)部人使用的，這些相對(duì)比較隱蔽點(diǎn)，比如展覽建筑，一般有陳列辦公庫(kù)房組成，其中陳列主要對(duì)外部分，庫(kù)房是內(nèi)部使用，辦公對(duì)內(nèi)對(duì)外均有聯(lián)系，但一般不與觀眾接觸。譬如，觀演建筑主要是圍繞觀眾廳，來組織其他的輔助空間和交通。從流動(dòng)方向分為進(jìn)站流線和出站流線，然后再進(jìn)行平面功能的完善。生活部分主要是包括宿舍、食堂、開水間、淋浴等，這些房間除宿舍外，一般有噪音污染，所以要保持與教學(xué)部分的隔離，還要考慮物品運(yùn)輸垃圾清運(yùn)和對(duì)外直接出入口的關(guān)系。譬如，我們常接觸到的教學(xué)樓，中學(xué)一般包括教學(xué)、辦公和生活服務(wù)三個(gè)大基本的部分。然后，把辦公、輔助的劃分為一個(gè)單元，再把這幾個(gè)部分進(jìn)行拼接。2008．8．20注冊(cè)考試群課程筆記在建筑平面設(shè)計(jì)過程如何進(jìn)行功能分析：功能分析是指在熟悉各個(gè)房間使用特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按房間的性質(zhì)，要求使用順序相互聯(lián)系的密切程度，對(duì)房間的主與次、內(nèi)與外、鬧與靜，聯(lián)系與分割等方面加以分析。其次，將這幾大部分進(jìn)行細(xì)分。同時(shí)要布局緊湊，節(jié)約用地，并為立面設(shè)計(jì)提供好的創(chuàng)作條件； 考慮結(jié)構(gòu)、施工、材料和建筑構(gòu)造的合理性，掌握建筑規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于建筑平面設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握的理論知識(shí)：建筑平面的組合色痕跡，是在熟悉平面各部分的特點(diǎn)和使用要
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