“無機(jī)非金屬材料及主角—硅”教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-01-13 07:14 本頁面
【正文】 SiO2 + CaCO3 == CO2↑ + CaSiO3 2 化學(xué)性質(zhì)：【板書】寫出該反應(yīng)方程式?！局v述】 SiO2與 CO2類似，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù) CO2的反應(yīng)寫出 SiO2與 CaO和Ca（OH）2，NaOH反應(yīng)的反應(yīng)方程式。這是二氧化硅的特性。體會(huì)合作的重要性，培養(yǎng)合作精神培養(yǎng)有效分類和有序表達(dá)的思想為方法總結(jié)打基礎(chǔ)在交流中完善對(duì)二氧化硅性質(zhì)的認(rèn)識(shí)特殊性【PPT】展示【問題】這些美麗的玻璃雕刻品是怎么做出來的呢？請(qǐng)同學(xué)們討論。SiO2具有哪些物理性質(zhì)？SiO2的化學(xué)穩(wěn)定性如何呢？SiO2的這些性質(zhì)是由什么決定的？教師根據(jù)同學(xué)們的回答，進(jìn)行總結(jié)。觀看圖片，了解二氧化硅晶體的形狀。展示由硅的晶體結(jié)構(gòu)變?yōu)槎趸璧木w結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化“性質(zhì)決定存在”的化學(xué)思維，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)化學(xué)性質(zhì)【問題】在自然界中沒有游離的硅存在，存在游離的碳，這說明了什么？硅比碳活潑，易與氧結(jié)合 。【總結(jié)】：自然界中的硅元素的存在形式。認(rèn)識(shí)二氧化硅與生產(chǎn)生活息息相關(guān)引起起學(xué)生興趣復(fù)習(xí)與學(xué)生一起回顧硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖。各種各樣的硅酸鹽和水、空氣和陽光構(gòu)成了人類及生物生存的根基。 本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到硅在生活生產(chǎn)過程中的重要用途，開闊了學(xué)生的視野，引發(fā)了學(xué)生對(duì)生活生產(chǎn)中的化學(xué)材料的興趣。因此，在前期的教學(xué)中力圖每節(jié)課逐步滲透這些思想作為鋪墊，本節(jié)課通過分析碳和硅元素的原子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，分析推導(dǎo)二氧化硅及硅酸的性質(zhì)，幫助學(xué)生溫故而知新，使學(xué)生在元素化合物的學(xué)習(xí)過程中形成一條完整、清晰的主線，從而建構(gòu)元素化合物的知識(shí)體系。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，有利于貫徹STS教育的觀點(diǎn)
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