“無機(jī)非金屬材料及主角—硅”教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→驗(yàn)證分析→得出結(jié)論，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。思考，并寫出反應(yīng)方程式?！景鍟课锢硇再|(zhì)：難溶于水，熔沸點(diǎn)高。那么我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)二氧化硅和硅酸鹽的性質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，有利于貫徹STS教育的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。認(rèn)識(shí)二氧化硅與生產(chǎn)生活息息相關(guān)引起起學(xué)生興趣復(fù)習(xí)與學(xué)生一起回顧硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖。觀看圖片，了解二氧化硅晶體的形狀?！局v述】 SiO2與 CO2類似，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù) CO2的反應(yīng)寫出 SiO2與 CaO和Ca（OH）2，NaOH反應(yīng)的反應(yīng)方程式。SiO2 + CaCO3 == CO2↑ + CaSiO3 2 化學(xué)性質(zhì)：這是二氧化硅的特性。展示由硅的晶體結(jié)構(gòu)變?yōu)槎趸璧木w結(jié)構(gòu)。各種各樣的硅酸鹽和水、空氣和陽光構(gòu)成了人類及生物生存的根基。關(guān)鍵詞：最近發(fā)展區(qū)；對(duì)比一、教材分析課標(biāo)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求：主要是二氧化硅和硅酸。四、教學(xué)重點(diǎn)二氧化硅的結(jié)構(gòu)【講述】地球上天然二氧化硅稱為硅石，約占地殼質(zhì)量的20％，存在形態(tài)有結(jié)晶性和無定性兩種。觀看圖片應(yīng)用視覺沖擊，吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)肯定同學(xué)的回答。 無機(jī)非金屬材料的主角—硅一、二氧化硅與碳酸鹽反在玻璃生產(chǎn)中，我們會(huì)讓二氧化硅與碳酸鹽在高溫下反應(yīng)，那么請(qǐng)同學(xué)們寫出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解二氧化硅的其他用途，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣性質(zhì)【思考與交流】我們已經(jīng)了解了二氧化硅的結(jié)構(gòu)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1