[初三理化生]劉曉梅---機械效率教學設(shè)計-wenkub.com
2025-01-13 05:52 本頁面
【正文】 調(diào)查常見機械的機械效率，想想如何提高它們的機械效率。改變斜面的傾斜程度，測量斜面較緩、較陡、最陡時的機械效率收集數(shù)據(jù)記錄表格斜面傾斜程度木塊重量 G/N斜面高度 h/m拉力F/N斜面長 s/m有用功 W有/J總功W總/J機械效率 ℅較緩G2）實驗設(shè)計圖（教材109頁）總小于1第二種方法：對沙子做功600J 對小桶做功120J請同學們看第三種辦法，點擊上圖右下角的“start”，算出做功的多少。二、小組交流小組交流預習學案，把不能自己解決的問題提出共同研究。讓第一、三個釘子露出，下面露出鉤碼，中間的部分全部用白紙蓋住。做重物的木塊（16） 墊塊（16） 彈簧測力計（16） 刻度尺（16） 多媒體教學課件【教學方法】實驗探究法情感態(tài)度與價值觀：在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成事實求是、尊重實驗結(jié)果的科學態(tài)度。初學“機械效率”，往往對這些概念陌生難懂，因此應通過分析闡述，幫助學生理解機械效率的物理含義，認識機械效率的高低是反映機械性能優(yōu)劣的重要指標之一。通過剖析額外功產(chǎn)生的原因，從而了解提高機械效率的辦法和途徑，突破掌握這一概念的難點?！窘虒W重點】理解機械效率。討論法演示實驗：用彈簧測力計拉動第一個釘子上的繩子使鉤碼移動10cm，讀出彈簧測力計的示數(shù)；再用彈簧測力計拉動第三個釘子上的繩子使第二個鉤碼移動10cm，讀出彈簧測力計的示數(shù)；計算出它們做得功分別是多少。經(jīng)過小組交流提出的問題就是：為了完成這一目的，這四種方法中我們又不得不多做了哪一些功？我們把這一部分功叫什么功？前面這兩部分功合起來是什么功？
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