化學方程式單元復(fù)習與檢測-wenkub.com
2025-01-11 14:15 本頁面
【正文】 知識導(dǎo)學：第五單元化學方程式鞏固與檢測 216177視聽課堂：質(zhì)量守恒定律 212303； 如何正確書寫化學方程式212304； 利用化學方程式的簡單計算212787若想知道北京四中的同學們在學什么，請去“四中同步”看看吧！和四中的學生同步學習，同步提高！更多資源，請使用網(wǎng)校的學習引領(lǐng)或搜索功能來查看使用。知識點：質(zhì)量守恒定律 化學方程式 化學方程式的計算 測評系統(tǒng)分數(shù)： 模擬考試系統(tǒng)分數(shù)： 如果你的分數(shù)在80分以下，請進入網(wǎng)校資源ID：cgcp0216177做基礎(chǔ)達標部分的練習，如果你的分數(shù)在80分以上，你可以進行能力提升題目的測試。明確反應(yīng)物，生成物之間的量的關(guān)系是進行有關(guān)化學方程式的計算的基礎(chǔ)。（二）掌握規(guī)則，正確書寫化學方程式化學方程式的書寫方法：（1）書寫化學方程式必須遵循兩個原則：一是 ，該原則決定了必須正確地書寫化學式，注明反應(yīng)條件；二是必須遵循________定律，這一原則要求書寫化學方程時一定要配平，使化學反應(yīng)前的各種原子的個數(shù)相等。質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用（1）用質(zhì)量守恒定律解釋一些日常生活中的現(xiàn)象：如鐵、生銹的質(zhì)量增加了，煤燃燒后質(zhì)量為什么會減少等。三、總結(jié)與測評要想學習成績好，總結(jié)測評少不了！課后復(fù)習是學習不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學習效果，彌補知識缺漏，提高學習能力。據(jù)此計算這種過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。 （2）手機、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池具有體積小、放電時間長等優(yōu)點，其放電時的工作原理是鋰（Li）與二氧化錳作用生成LiMnO2，請寫出該反應(yīng)的化學方程式： 。試寫出其中涉及到的化學方程式。① ②③④⑤（3）在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式 。反應(yīng)的化學方程式為 。利用質(zhì)量守恒定律，熟練掌握化學方程式的書寫步驟是解題的關(guān)鍵。 gA與B完全反應(yīng)后， gD。反思與評價：比較兩個小組的實驗設(shè)計，若使用的試劑不變，應(yīng)改進的是： ；由此，你將得出新的結(jié)論：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng) 。舉一反三：【變式1】為了探究物質(zhì)在化學變化時，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等。取下燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合反應(yīng)（氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，同時氫氧化鈉也能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)），再把燒杯放到天平上，觀察天平 (填是或否)平衡。例1：小強和小峰在學習了質(zhì)量守恒定律后，他們到實驗室想親自探究其他化學反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。經(jīng)典例題自主學習認真分析、解答下列例題，嘗試總結(jié)提升各類型題目的規(guī)律和技巧，然后完成舉一反三。（五）根據(jù)化學方程式計算的步驟（1）設(shè)： ；（2）寫： ；（3）找： ；（4）列： ；（5）答：檢查結(jié)果，簡明作答 。許多化學反應(yīng)在特定條件下才能進行，書寫化學方程式時，要在等號上標明反應(yīng)條件，未標明反應(yīng)條件的化學方程式是一個不完整的化學方程式。初學化學的同學常易忘記配平，沒有配平就不能反映化學反應(yīng)中“質(zhì)量守恒”這一事實，不能稱為化學方程式。例如有學生將鐵絲在氧氣里燃燒的化學方程式寫為：4Fe+3O22Fe2O3是錯誤的，因為 。化學方程式可以按照一定的步驟和規(guī)律來書寫。至于化學方程式中的“+”和“=”號雖與數(shù)學中的“+”和“=”號在形式上一樣，但其意義卻不相同。②表示各種參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于各種生成物的總質(zhì)量（質(zhì)量守恒）。質(zhì)量讀法：_____________________________________
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