運(yùn)用愛心澆灌花朵，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展幼兒園教育探索論文-wenkub.com
2025-01-10 19:25 本頁(yè)面
【正文】 .對(duì)于有矛盾的家庭做好調(diào)解工作，幫助他們分析利弊，教育他們?yōu)榱撕⒆右嗷フ徑?，使得一個(gè)處于崩潰邊沿的家庭又和好如初了。為了幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，始終以家園活動(dòng)為主要陣地，宣傳家庭育兒知識(shí)，并開展家庭教育指導(dǎo)工作，溝通幼兒園與家庭社會(huì)的聯(lián)系，有效地促進(jìn)家園共育。家佳跑到我身邊問我：“老師，我們以后還來(lái)玩嗎？”看著她凍紅的雙手和期待的笑臉，我不忍心掃她的興，便回答到“會(huì)來(lái)的”。因此，我們充分利用大自然這個(gè)大課堂開展各種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在感受中體驗(yàn)快樂、獲取知識(shí)。他們的進(jìn)步讓我們開心，讓我們幸福。您哪天來(lái)幼兒園呀？”“下周星期一去幼兒園，今天很晚了，你早點(diǎn)睡吧，祝你做個(gè)好夢(mèng)。九點(diǎn)多了，電話再一次響起，我拿起電話一聽，傳來(lái)一個(gè)尖尖細(xì)細(xì)的帶著哭腔的聲音，“劉老師，您到哪里去了？我好想您呀。這樣為其營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他在愛的環(huán)境中慢慢改掉一些不良習(xí)慣。他行為習(xí)慣很差，其主要表現(xiàn)為，隨便把口水吐到別人臉上、身上，午睡時(shí)不是拉這個(gè)小朋友的被子，就是和那個(gè)小朋友講話，平時(shí)與小朋友相處時(shí)，經(jīng)常發(fā)生沖突，要么就是用拳頭使勁打，要么就是用腳狠狠地踢，有時(shí)甚至用嘴咬，時(shí)不時(shí)地有人跑來(lái)告他的狀。我想，一班孩子無(wú)論他們是聰慧的還是遲鈍的，無(wú)論是活潑開朗的還是性格內(nèi)向的，無(wú)論是玲瓏乖巧的還是調(diào)皮搗蛋的……只要我們用愛心去澆灌這些花骨朵，無(wú)論早晚，總有一天，他們都會(huì)開出美麗的花兒來(lái)。所以對(duì)幼兒施教絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法?！毙苘菩膵寢屨f：“旋兒現(xiàn)在性格開朗多了，各方面發(fā)展也很正常，我們做家長(zhǎng)的非常滿意，她的進(jìn)步離不開老師們的耐心教育和幫助。在元旦前夕，我們頂著凜冽的寒風(fēng)在教室外面辦展版，滿臉凍得烏紫，雙手凍得僵硬，仍然堅(jiān)持著，一次不滿意重來(lái)，二次不滿意再來(lái)，直到滿意為止。真是讓我感動(dòng)不已。無(wú)論是園內(nèi)還是班內(nèi)工作，我都是帶頭用心去做。其次，堅(jiān)持樹立愛心、細(xì)心、耐心的原
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