企業(yè)培訓師培訓教材-wenkub.com
2025-01-08 20:00 本頁面
【正文】 ?根據(jù)試聽小組的意見給予修改 第 41 頁 ? 第八步：評價和修訂 ?培訓課程的開發(fā)是一個動態(tài)的過程，需要不斷的修訂和完善。 課程目標，內(nèi)容目標。 第 3 頁 TTT全能訓練目錄 認識企業(yè)培訓 培訓師個人技能訓練 教學互動能力的訓練 課程設計能力的訓練 第 4 頁 偉大的團隊就是學習型組織 持 認知和感知 續(xù) 變 革 的 （深層學習循環(huán)） 領(lǐng) 域 態(tài)度和信念 第 5 頁 第一部分 認識企業(yè)培訓 第 6 頁 什么是學習？ ? 學習是有機體通過后天習得的經(jīng)驗，進而產(chǎn)生的行為和行為潛能比較持久的變化過程。 第 7 頁 傳統(tǒng)心理學 學習的分類 學習的類型 記憶學習 技能學習 態(tài)度學習 思維學習 學習的類型 態(tài)度 語言信息 動作技能 認知策略 學習的類型 知識學習 心智學習 社會規(guī)范學習 動作技能學習 中國學者 加涅 智慧學習 第 8 頁 ?任職資格標準 ?行為標準 提供任職資格管理辦法 ?薪酬制度 薪酬變動依據(jù) 培訓需求 與計劃 培訓評估 與反饋 培訓實施 課程體系講師 隊伍教材體系 職業(yè)化行為評價 薪酬管理 培訓開發(fā) 提供職業(yè)生涯 發(fā)展的學習平臺 培訓開發(fā)系統(tǒng)與員工職業(yè)發(fā)展 任職資格 等級進入 認職資格 認證評審 培
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