【正文】 ，其中以 _____________（屬）分布最廣， __________最多， ___________最典型，與 ___________關(guān)系最密切。 ，對(duì) ________、 ________、 ___________和___________等有極強(qiáng)的耐受力。 型菌落是指產(chǎn)莢膜細(xì)菌在 ____________培養(yǎng)基表面形成的菌落，其特征為 __________、______________和 _______________。 _______________的 1 碳和 ___________________的 4 碳間的 ___________________鍵；而青霉素的殺菌作用是抑制 _______________的合成。 ： __________、 ___________、 _____________、__________、 ____________和 _____________。 ，這是由于 _____________生長于 _____________內(nèi)的結(jié)果。 71. 放 線 菌 通 過 橫 割 分 裂 形 成 孢 子 的 方 式 有 兩 種 ： _________________ 和___________________。其中___________能分化產(chǎn)生成串的分生孢子。 、 _____________、 ______________、 ______________和 _______________等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物具有很強(qiáng)的分解能力。 ，往往 具有 _____________、 ____________、 _____________、以及邊緣 _______________等特征。 ，從形態(tài)來看可分為七個(gè)階段，即束絲形成、 _____________形成、_______________ 壁 的 形 成 、 _______________ 形成、 _______________ 合 成 結(jié) 束 、________________合成結(jié)束和 _______________破裂。 ，比鞭毛 ___________、 ____________、 _____________而且 __________多。其中 ___________由中心桿和連接其上的 4 個(gè)盤狀物即 __________、 __________、__________和 ____________構(gòu)成。 ___________、 ___________或 ___________，其中尤以 __________居多。 _______________法，用 ________________作染料進(jìn)行染色后，可在光學(xué)顯微下看見莢膜。 ____________有關(guān)；靜息細(xì)胞內(nèi)一般只含 __________個(gè)，而活躍生長的細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)往往有 ___________個(gè)，少數(shù)細(xì)菌可含 ____________個(gè)。 于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，沒有 ____________，沒有 ___________，沒有 _____________形態(tài)，其 _____________也較真核生物的簡(jiǎn)單。它是細(xì)胞的 ___________結(jié)構(gòu)之一。 、位于細(xì)胞最外層的一層較厚的脂多糖（ LPS）由 3 部分組成：_________________、 _____________和 ________________。 ____________細(xì)菌在實(shí)驗(yàn)室條件下，通過 ___________或 ___________徹底去除 ______________后剩下的生活細(xì)胞部分。 _____________細(xì)菌在實(shí)驗(yàn)室條件下，通過 ___________方法，除去細(xì)胞壁中的 _______________而殘留部分 ________________的原生質(zhì)體。其 方 法 有 ______________ 、 ______________ 、 _____________ 和_______________等。 ___________單位，球菌直徑多為 ___________；桿菌的直徑與__________菌相近，而 長度約為直徑的 ___________倍；螺旋菌的大小約為 ______________。 ，不同形態(tài)的細(xì)菌在數(shù)量分布上是不均勻的。 _____________和 ________________，故在光學(xué)顯微鏡下觀察其細(xì)致形態(tài)和主要構(gòu)造時(shí)，一般都要進(jìn) 行染色。其中 ______________又主要分為 6 類。 二 、填空 題（ 139 小題 ） “滲透調(diào)節(jié)皮層膨脹學(xué)說 ”，皮層膨脹后，芽孢 ____________，而皮層收縮后，則芽孢 _____________。 ：（ ） ； ； ； 。 ：（ ） ，其內(nèi)產(chǎn)生能動(dòng)的孢囊孢子； ，其內(nèi)產(chǎn)生具鞭毛的孢子； 孢囊，其內(nèi)產(chǎn)生無鞭毛、非運(yùn)動(dòng)的孢囊孢子； 。（ ） +和無機(jī)堿； +和有機(jī)堿； 、有機(jī)堿和堿性蛋白； 。 ：（ ） ； ； ； 。 ，這項(xiàng)特性是：（ ） ； ； ； 。 ，唯一的既能進(jìn)行放氧光合作用，又能固定分子氮的微生物類型是：（ ） ； ； ； 。 ：（ ） 第 3 章 真核微生物形態(tài)、構(gòu)造和功能 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)精品課程《微生物學(xué)》題庫集 16 ； ； DNA 與 RNA 兩類核酸； 。 最好采用下列哪種儀器？（ ） ； ； ； 。 ： （ ） 、無隔膜、多分枝、交織成 網(wǎng)； 、無隔膜、多分枝、交織成網(wǎng)； 、有隔膜、多分枝、交織成網(wǎng)； 、無隔膜、無分枝、交織成網(wǎng)。 （ ） ； ； ； 。若將好氧菌懸液置于載玻片與蓋玻片之間一定時(shí)間后， 其菌體往往聚集于玻片的部位是：（ ） 第 3 章 真核微生物形態(tài)、構(gòu)造和功能 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)精品課程《微生物學(xué)》題庫集 15 ； ； ； 。（ ） ； 或 DNA； ； 和 RNA。 。 。（ ） ； ； ； 。 第 3 章 真核微生物形態(tài)、構(gòu)造和功能 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)精品課程《微生物學(xué)》題庫集 14 ，放線菌主要借助哪種方式以產(chǎn)生新的菌絲體。 ：放線菌分 生孢子的形成可通過兩條途徑實(shí)現(xiàn)。 列哪類細(xì)菌形成的菌落十分光滑、并呈透明蛋清狀、形態(tài)較大。 ，往往較小、較厚、較濕潤，邊緣極其圓整。（ ） ℃ 熱水； ℃ 熱水； ℃ 左右冷水； ℃ 沸水。 ，發(fā)生遺傳轉(zhuǎn)化可能性：（ ） ； ； ； 。 ，因此，能否殺滅某些有代表性細(xì)菌的某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)是衡量各種消毒滅菌措施是否有效的主要指標(biāo)，這種結(jié)構(gòu)是：（ ） ； ； ； 。 +細(xì)菌與 G細(xì)菌鞭毛結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別 是：（ ） +細(xì)菌的鞭毛基體中心桿連接有 4 個(gè)盤狀物； “9＋ 2”型結(jié)構(gòu) 4 個(gè)盤狀物； +細(xì)菌的鞭毛為 “9＋ 2”型結(jié)構(gòu)；。（ ） ； ； ； 。 與種類也有關(guān)系，少數(shù)種的細(xì)胞內(nèi)可含：（ ） 個(gè)； 個(gè)； 個(gè)； 個(gè)。（ ） ； 質(zhì)體； ； 。 A 是 G細(xì)菌 細(xì)胞壁組成成分，但它是下列哪種毒素的毒性中心？（ ） ； ； ； 。（ ） ； 為去壁； ； 。 ：（ ） 結(jié)晶紫媒染 沙黃復(fù)染 乙醇脫色， 沙黃復(fù)染 碘液媒染 乙醇脫色； 結(jié)晶紫媒染 乙醇脫色 沙黃復(fù)染； 碘液媒染 乙醇脫色 沙黃復(fù)染。 ，是否需要進(jìn)行染色。 ：（ ） ； ； ； 。 將微生物分為原核微生物、真核微生物和非細(xì)胞微生物 3 大類群。 ，細(xì)菌菌體呈下列何種顏色者為 G+菌。 。 ，會(huì)在細(xì)胞內(nèi)形成一個(gè)毒性多肽的結(jié)構(gòu)，此稱（ ） 。 ； ； ； 。 5大危機(jī)？解決危機(jī)的關(guān)鍵是什么？為什么說在解決這些危機(jī)中微生物可以發(fā)揮其不可替代的作用？ “當(dāng)前的微生物學(xué)還只是一門晨曦科學(xué) ”？這種說法有何積極意義？ ？以戰(zhàn)略角度來考慮，如何才能去趕超國際水平？ 6 大趨勢(shì)。 。 5 大共性中， “體積小、面積大 ”這一條是最根本的？ “生長旺、繁殖快 ”特性對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)理論的研究有何意義？試舉例說明之。 ？ 10 項(xiàng)起源微生物學(xué)研究的特有操作技術(shù)。 （學(xué)）？它由哪 5 大具體工程組成？它們間的相互關(guān)系是怎樣的？ 。 第 1 章 緒論 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)精品課程《微生物學(xué)》題庫集 8 ？ ？ “奠基期 ”始于何時(shí)、何人？試簡(jiǎn)介本期的特點(diǎn)。 “我國人民在世界微生物學(xué)史上的地位在各個(gè)歷史階段是不平衡的 ”？ “史前期 ”所創(chuàng)造的制曲釀酒工藝有何特點(diǎn)？試簡(jiǎn)介之。 ？試述其在歷史上對(duì)人類的一次嚴(yán)重危害。 （ ） 。 （ ） ，與其微小的細(xì)胞體積密不可分。 （ ） ，就發(fā)明了種牛痘以預(yù)防天花的方法，它比西方要早數(shù)百年。 （ ） “酒病 ”本質(zhì)的研究，使微生物學(xué)從形態(tài)研究階段一躍進(jìn)入生物化學(xué)研究階段。 （ ） 。 三、是非 （ 21 小題 ） 。 、代謝類型，例如 ： ， ， ， ， ， 。 5 大共性是 ___________、 __________， ___________、 ____________，___________ 、 ____________ ， ____________ 、 ____________ ， ______________ 、_____________。 ______________和 _______________，測(cè)量其大小常用單位相應(yīng)是 ______________和 _____________。 ，曾解決了生物學(xué)發(fā)展過程中的許多重大爭(zhēng) 論問題，例如________________________和 _______________________等。 ，例如 ___________、 __________、___________和 ______________等。 ，在醫(yī)療保健戰(zhàn)線上曾經(jīng)歷過 6 大 “戰(zhàn)役 ”，這就是 ：① ____________________、 ② ___________________________、 ③ ______________________、④ _____ _______________、 ⑤ ___________________、 ⑥ ____________________________。 __________國的 ______________，奠基人是 __________國的_________；細(xì)菌學(xué)的奠基人是 ________國的 ____________。 “奠基期 ”是從 _________年到 _________年，其特點(diǎn)是____________、 ___________________、 _______________和 _________________________，本期的代表人物是 ____________和 ____________。 第 1 章 緒論 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)省級(jí)精品課程《微生物學(xué)》題庫集 4 “史前期 ”所創(chuàng)造的制曲釀酒工 藝有 4 大特點(diǎn)，即_________________、 _________________、 ____________和 ___________。 ________國外科醫(yī)生______。其個(gè)體通常小于___________，是 一類 ___________生物。 、甲醛、汞化物、 DDT、六六六等有毒物質(zhì)，從而在環(huán)境保護(hù)方面起重要作用的微生物 是 （ ）。 （ ）。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ～ 108 個(gè)； ～ 109 個(gè)； ～ 1010 個(gè)； ～ 1011 個(gè)。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。 ； ； ； 。該操作平臺(tái)為授課教師分別根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展按章節(jié)提供不類型的、不同題量課后練習(xí)題和不同類型考試 ,組織不同分值、不同類型的考題 ,A 卷、 B 卷和 C 卷三套考卷一并組合而成，在快速、高速組卷方面真正可以做到隨 心所欲的程度，非常方便。每章試題的難易程度可分為容易、中等、難和很難四個(gè)層次，其題量在容易、中等、難和很難中比例大致分別為 25%、 40%、 25%和 10%。每章試題的編寫前面部分為試題 ,后部分為每道試題相應(yīng)的參考答案。為了不斷完善省級(jí)精品課程“微生物學(xué)”的建設(shè)，使我