【總結】第二節(jié)?世界500強進區(qū)企業(yè)圖標一、產(chǎn)業(yè)轉移的概念和分類1、產(chǎn)業(yè)轉移的概念:2、分類:區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉移國際產(chǎn)業(yè)轉移3、東亞是國際產(chǎn)業(yè)轉移最活躍的區(qū)域之一1、產(chǎn)業(yè)轉移的原因主體:企業(yè)目的:獲取利潤手段:降低成本,擴大市場產(chǎn)
2024-11-17 15:10
【總結】基礎·知能·回扣重點·難點·突破課時提能演練考情·考題·預測目錄基礎·知能·回扣重點·難點·
2025-01-17 15:07
【總結】考技案例導析考能提升演練限時規(guī)范訓練考基知能突破熱點放送基礎導學第節(jié)產(chǎn)業(yè)轉移——以東亞為例影響產(chǎn)業(yè)轉移的因素考技案例導析考能提升演練限時規(guī)范訓練考基知能突破熱點放送影響產(chǎn)業(yè)轉移的因素考技案例導析考能提升演練限時規(guī)范訓練考基知能突破熱點放送
2024-11-21 05:53
【總結】第2課時可持續(xù)發(fā)展及相關問題要點·疑點·考點(1)可持續(xù)發(fā)展的概念??沙掷m(xù)發(fā)展是指既能滿足當代人的需要,而又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展,包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展等三方面。生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎,它強調發(fā)展要與資源和環(huán)境的承載能力相協(xié)調;經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件,它強調發(fā)展不僅要重視增長數(shù)量,更要追求改善質量、增
2025-05-12 15:52
【總結】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉移──以東亞為例一、教材分析1.本節(jié)教材對應的課標要求標準:舉例說明產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域地理環(huán)境的影響活動建議:開展一次模擬活動,扮演角色,交流看法2.課程標準解讀對上述課標的闡述1)這條標準是要求學生通過實例的分析認識:產(chǎn)業(yè)的轉移對產(chǎn)業(yè)遷出區(qū)和遷入?yún)^(qū)地理環(huán)境不同的影響。2)發(fā)生產(chǎn)業(yè)轉移有多種原因。第一
2024-12-03 05:17
【總結】產(chǎn)業(yè)轉移:企業(yè)將產(chǎn)品的部分或全部由原生產(chǎn)地轉移到其他地區(qū),這種現(xiàn)象稱為產(chǎn)業(yè)轉移。區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉移:國內的產(chǎn)業(yè)轉移。國際產(chǎn)業(yè)轉移:跨國的產(chǎn)業(yè)轉移。出口加工區(qū):經(jīng)濟特區(qū)在國外亦叫加工出口區(qū),是在一個國家或地區(qū)內,劃出一個面積不大、交通方便的地區(qū),在那里提供免稅等優(yōu)惠待遇和便利的條件,吸引國外投資,引進先進的
2025-01-09 12:49
【總結】第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉移——以東亞為例第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展教學思路:教材第二部分”產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響是本節(jié)的重點,而第一部分”影響產(chǎn)業(yè)轉移的因素”為第二部分大下認識基礎。教材借助大量的“思考”、“活動”、“閱讀”等形式,用真實的案例來闡述教材的重點內容,在教學中能否利用好這些內容,是教學成敗的關鍵。教師對這些內容可以靈活
2024-11-18 11:59
【總結】區(qū)域和產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施農(nóng)業(yè)區(qū)與商品農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)搭建解題模板?基本邏輯:圍繞涉及到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各要素與環(huán)節(jié),一一提出針對性措施.措施的分類是為了更好的理解和記憶,分類標準不作為答題的一部分.?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的參與要素:動植物種苗(生產(chǎn)對象)、產(chǎn)品、土地、其它生物、工具、化肥農(nóng)藥、人(生產(chǎn)者、經(jīng)營者、組織者)、基礎設施、政府。?
2025-06-21 08:05
【總結】我的家在東北松花江上啊那里有滿山遍野大豆高粱在那青山綠水旁門前兩棵大白楊齊整整的籬笆院一間小草房啊哎…第二節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例你還記得影響農(nóng)業(yè)布局的區(qū)位因素嗎??知識目標:掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的背景、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及可持續(xù)發(fā)展道路
2024-11-17 07:42
【總結】美國農(nóng)產(chǎn)品出口占世界同一產(chǎn)品總出口量比重美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如此發(fā)達,你能運用區(qū)位分析法進行分析嗎?想一想如何分析農(nóng)業(yè)區(qū)位?農(nóng)業(yè)區(qū)位自然因素:位置、地形、河流氣候、土壤等社會經(jīng)濟:市場、交通、科技、勞力、政策等49°N25°N五大湖五大湖美國本土的地理位置美國本土氣候類型
2025-01-01 07:04
【總結】以美國為例區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麥12第二33第一稻米5第四16第三
2024-12-30 03:05
【總結】第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(以美國為例) 平陽中學黃云喜(一)知識與技能1.了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。2.了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。3.了解美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策。(二)過程與方法1.通過對美國本土地形、氣候的判讀,培養(yǎng)學生讀圖獲取地理信息的能力、綜合分析問題的能力。2.初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集關于美國農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的地理
2025-06-26 19:20
【總結】自主學習合作探究5分鐘小練習活動指導第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例第1課時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和布局特點自主學習合作探究5分鐘小練習活動指導豬肉漲價之后豬肉漲價了,豬肉價格有的地方竟然高達21元/500克。面對著肉價飛漲的局面,有人在網(wǎng)
2025-01-01 00:49
【總結】第2課時產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響1.促進區(qū)域①_________調整,在發(fā)達國家或地區(qū),原主導產(chǎn)業(yè)向國外轉移,可使國內的生產(chǎn)要素集中到②_____________。對發(fā)展中國家或地區(qū)來說,可以加快本國或本地區(qū)的③_____________,縮短產(chǎn)業(yè)升
【總結】資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國魯爾區(qū)為例龍口一中東校王玉娟三維目標知識與技能:學會分析魯爾區(qū)發(fā)展的背景,發(fā)展中存在的問題以及可持續(xù)發(fā)展的主要策略;學會歸納分析“資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”的基本思路和一般方法。過程與方法:學會根據(jù)圖表等資料認識區(qū)域特征,學會探討區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的策略。情感態(tài)度與價值觀:
2024-08-25 01:53