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2025-01-07 16:05 本頁面
【正文】 18— 20次 /分鐘 。 破土作業(yè)涉及到用火、臨時用電、進入受限空間等作業(yè)時，應辦理相應的作業(yè)許可證。 安全生產(chǎn)培訓教材 第四部分：安全管理制度 九、 《 起重（吊裝）作業(yè)安全管理規(guī)定 》 本制度所指起重機械包括橋式起重機、門式起重機、裝卸橋、纜索起重機、汽車起重機、輪胎起重機，履帶起重機、鐵路起重機、塔式起重機、門座起重機、桅桿起重機。 管理職責 。 進行高處作業(yè)，應辦理相應的 《 高處作業(yè)許可證 》 ；凡經(jīng)高處作業(yè)特殊培訓的崗位操作人員、在正常巡檢路線進行正常高處作業(yè)檢查的人員等不需辦理高處作業(yè)許可證。 安全生產(chǎn)培訓教材 第四部分：安全管理制度 六、 《 進入受限空間作業(yè)安全管理規(guī)定 》 目的 為了規(guī)范進入受限空間作業(yè)的安全管理，保護員工生命財產(chǎn)安全，特制訂本規(guī)定。 安全生產(chǎn)培訓教材 第四部分：安全管理制度 四、 《 安全生產(chǎn)獎懲管理規(guī)定 》 目的 為嚴肅安全生產(chǎn)各項管理制度和保障安全操作規(guī)程的執(zhí)行，預防和減少各類事故的發(fā)生，保障公司員工人身安全和公司利益不受損害，根據(jù) 安全第一，預防為主 的方針制訂本制度。 4 、愛護和正確使用機器設備、工具及電氣裝置，不亂動非本人操作的設備和設施。落實好安全生產(chǎn)責任制是做好安全工作的關鍵； 各級主要負責人是本單位安全生產(chǎn)第一責任人，其他領導、職能部門和員工，在各自工作范圍內(nèi)，對實現(xiàn)安全生產(chǎn)負責； 各單位企業(yè)安全生產(chǎn)委員會（領導小組）、領導和職能部門的安全職責應參照本制度制定各相應的安全責任制； 安全生產(chǎn)人人有責，各單位應根據(jù)此制度，結合本單位實際崗位，制定出每個崗位的安全生產(chǎn)責任，實行 “ 一崗雙責 ” ，做到“ 有崗必有責，上崗必守責 ” ； 對本制度中規(guī)定的各部門安全職責，各單位可參照本單位的實際組織架構規(guī)定各部門的安全職責。 安全生產(chǎn)培訓教材 （二）機械事故的原因： （ 1）檢修、檢查機械忽視安全措施。 帶電火災 ：是指帶電物體燃燒的火災 安全生產(chǎn)培訓教材 （六）滅火劑適用火災的范圍 火災類型 適用滅火劑 禁用滅火劑 A類 水，泡沫，磷酸銨干粉，（氣體） 金屬火災用粉末，煙霧，7150 B類 非極性液體 泡沫，氣體，干粉，（噴霧水，氨氣） 直流水， 7150，金屬火災用粉末 極性液體 抗溶性泡沫，氣體，干粉，（噴霧，氮氣，煙霧） 直流水， 7150，普通泡沫，金屬火災用粉末 C類 氣體，干粉，（水） 泡沫， 7150，金屬火災用粉末、煙霧 D類 7150，金屬火災用粉末（磷酸氨干粉） 其他滅火劑 帶電設備火災 氣體，干粉，（噴霧） 水，泡沫， 7150，金屬火災用粉末 安全生產(chǎn)培訓教材 八、機械安全技 （一）機械事故傷害的特點： 機械傷害是機械能作用于人體的傷害。 B類火災 ：是指液體火災和可融化固體物質(zhì)火災。 常用的抑制滅火措施就是往燃燒物上噴射干粉滅火劑覆蓋火焰，從而中斷燃燒。 安全生產(chǎn)培訓教材 （四）滅火的四種方法 隔離法 隔離法就是使燃燒物和未燃燒物隔離，從而限制火災范圍。 安全生產(chǎn)培訓教材 隔絕空氣 隔絕空氣就是破壞燃燒的助燃條件。 要使可燃物質(zhì)燃燒，首先必須把它加熱到一定的溫度?？諝庵泻跫s占 21%，如果使空氣中的含氧量降低到 16%以下，燃燒就會停止。如木材、汽油、紙張、煤、甲醇、乙醇等。 安全生產(chǎn)培訓教材 ② 會使用消防器材： ③ 會撲滅初起火災： 撲救要及時，動作要迅速準確，要將滅火器對準火源根部噴射滅火。 安全生產(chǎn)培訓教材 （三）消除靜電的方法 （ 1）在傳送皮帶上鑲嵌金屬絲增加導電能力，在皮帶上同工業(yè)甘油吸收空氣中的水分。易燃液體不僅與金屬摩擦會產(chǎn)生靜電，而且和橡膠、玻璃摩擦也會產(chǎn)生靜電。由此可知靜電只有在帶電體絕緣時才會存在，如果絕緣的帶電體上的靜電荷逐漸聚集，就有可能形成對地的高電位，此電位可能高達幾千伏，甚至上萬伏，能夠擊穿周圍空氣層而產(chǎn)生強烈的火花，形成放電現(xiàn)象。將安全電壓額定值（工頻有效值）的等級規(guī)定為 42V、 36V、 24V、12V、和 6V。 ?公式： D=L*E*C 其中 D— 風險值 L—— 可能性（分值 — 10） E—— 暴露在危險環(huán)境中的頻率程度（時間）（分值 — 10） C—— 后果（分值 1— 100） 安全生產(chǎn)培訓教材 二、作業(yè)條件風險度評價法 （ LEC) 分數(shù)值 事件發(fā)生的可能性（ L） 10 完全可以預料 6 相當可能 3 可能，但不經(jīng)常 1 可能性小，完全以外 很不可能，可以設想 極不可能 實際不可能 安全生產(chǎn)培訓教材 二、作業(yè)條件風險度評價法 （ LEC) 分數(shù)值 頻繁程度（ E） 10 連續(xù)暴露 6 每天工作時間內(nèi)暴露 3 每周一次，偶然暴露 2 每月一次暴露 1 每年幾次暴露 非常罕見地暴露 安全生產(chǎn)培訓教材 三、作業(yè)條件風險度評價法 （ LEC) 分數(shù)值 嚴重程度（ C) 100 特大事故（ 30人及以上） 40 重大事故（ 10— 30人） 15 較大事故（ 3— 10人） 10 一般事故（ 1— 3人） 7 重傷事故 3 輕傷事故 1 應當關注 安全生產(chǎn)培訓教材
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