孔乙己課內閱讀理解題-wenkub.com
2025-01-06 17:28 本頁面
【正文】 （ 2 分） 本文段主要通過 方面的描寫，刻畫了孔乙己 的性格特征?！币痪湓捒坍嫵隹滓壹? 的形象?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋綻出，（ ）道：“竊書不能算偷??竊書！??讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫做孔乙己。突出孔乙己一直生活在人們的嘲笑聲中 3不想手嘲笑 3語言、動作 3取笑；冷漠無情，麻木不仁 3封建科舉制度 3突出人物的冷漠無情 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一人。 答 案 （一） 魯迅、《吶喊》；悲??；世態(tài)；科舉制度；讀書人；封建科舉制度，封建文化教育 開端 為了給主人公提供活動的特定環(huán)境和交代故事發(fā)生的時代背景 柜外，房里；短衣，長衫；站，坐；靠；踱 不同，前一個是注釋，后一個是轉換話題 貧富懸殊、階級對立，為下文刻畫人物設置了一個特定的社會背景 （二） 發(fā)展 孔乙己是站著喝酒而穿長 衫的唯一的人 外貌、語言；生活潦倒、好逸惡勞、迂腐可笑 嘲笑新傷疤，用沉默回避；笑其偷書，竭力掩飾爭辯。 人教版七年級語文單元測試卷 藝林傳奇在線 Email: 5 3文段敘寫沿著科舉制度爬上去了的丁舉人任意毆打爬不上去的孔乙己，是為了深刻揭露 的罪惡。 3“便又在旁人的說笑聲中”一句中“又”能否去掉？為什么？ ［答］ 。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辨，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌??”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。 2“他家的東西，偷得的么？”“打了大半夜，再打折了腿”從這兩句話可知丁舉人是個一個 的人，這從 角度表現了人物。 2“打折了腿”的“折”字讀 ，另一讀音是 ?！薄昂髞砟?？”“后來打折了腿了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？??他打折了腿了。 2文中畫線句子的深刻含義是什么？ ［答］ 。 1“孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話”這句話一方面表明孔乙己 ， 另 一 方 面 突 出 孔 乙 己 性格的一面。 孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過 。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛望著碟子?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上人教版七年級語文單元測試卷 藝林傳奇在線 Email: 3 帳；有好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出
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