高考記敘文寫作例說-wenkub.com
2025-01-06 14:09 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)束語(yǔ) ? 記敘文重點(diǎn)在記敘和描寫； ? 記敘和描寫的重點(diǎn)是鮮活的生活中的真實(shí)事件； ? 抓住細(xì)節(jié)展開，會(huì)使文章產(chǎn)生意想不到的效果； ? 不必追求語(yǔ)言的華麗，平平淡淡最是真。注意段落之間的過渡，中心句要盡量寫在段首，主體段的段末要寫總結(jié)語(yǔ)。寫作主要靠素養(yǎng)與積累。 有意境，有細(xì)節(jié)。 怎么辦？我受著良知和生活壓力的煎熬 …… 終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的 5元真幣，“阿姨，給您錢！”“傻孩子，沒看見墻上貼的‘高三學(xué)生免費(fèi)’的字條嗎？下回再來，我給你炒兩個(gè)菜?！钡曛鞯脑捠刮蚁肫鹆俗约旱哪赣H，她每次來看我，都會(huì)將家里老母雞生的那幾個(gè)蛋塞給我，而我知道，為了本人在城里上學(xué)，家里一年沾不到十趟腥 ……“那我就更不能讓這錢留在兜里！” “當(dāng)家的，水開了！”店主被伙計(jì)喊到一旁打涼粉去了。 說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，還真好吃，真想天天吃個(gè)夠。城里人都想討個(gè)好彩頭，聽說，那兒的生意很火。 五、注意人、事、情的有機(jī)結(jié)合 考場(chǎng)記敘文，要考慮到 800字左右的字?jǐn)?shù)限制，所以要做到： 寫好一個(gè)人的一件事，表現(xiàn)一種情感。 “ 太漂亮了，媽媽！您真是風(fēng)韻猶存??！ ” 媽媽假裝生氣，用手在我臉上輕輕擰了一下，臉上現(xiàn)出了幸福的笑容。 ” 我搖著頭心疼地說： “ 不，應(yīng)該是女兒給媽媽做好吃的。 ” 我向張阿姨借了輛自行車，飛一般地騎到醫(yī)院，看見媽媽正躺在病床上打吊針，我的眼淚禁不住簌簌地流了下來。正是春播季節(jié)，我想早點(diǎn)回去幫媽媽干點(diǎn)農(nóng)活。太陽(yáng)已經(jīng)很高了，我一路小跑著來到菜市，一眼就看見媽媽正在給顧客稱菜。起床后，我做好早飯，把家里打掃干凈。 這樣的選材就富有時(shí)代氣息，也容易感染讀者，從而獲得較好的成績(jī)。要注意選擇那些生動(dòng)感人、具有時(shí)代氣息的材料。心理描寫扎實(shí)、真摯、生動(dòng)感人。 ” 掛上電話的他笑了：是該還同學(xué)們個(gè)綠色的生活了??！ 愿笑容再次出現(xiàn)在孩子們的臉上！ 這篇文章最大的特點(diǎn)就是心理描寫；人物只有一個(gè)：省教育廳長(zhǎng)。這街上怎么沒有一個(gè)孩子？今天是周末啊，孩子們都哪里去了??？ 他依舊在街上走著，表情嚴(yán)峻，眼光不停地探索，幻想著能找到一絲孩子的蹤跡。 女兒才上初中，可繁重的學(xué)業(yè)已經(jīng)將她淹沒在了書本中，早上她上學(xué)去，自己還在夢(mèng)鄉(xiāng)，而晚上她回來時(shí)，自己也已經(jīng)睡下，只有星期天，自己才能跟女兒打個(gè)正臉，吃個(gè)團(tuán)圓飯。他慌忙掩飾道：‘這酒 …… 這酒太烈了 ……’” 這是一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，寥寥數(shù)筆將父親難以言表的激動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致。 昭君震驚了，若有所思地看著蛾兒，看著她越飛越遠(yuǎn)，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛向遙遠(yuǎn)的自己的天地。 “啪”，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖著。 如 2022年江蘇的一篇高分作文，題為《 昭君的選擇 》 作者大膽發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象，再現(xiàn)了昭君在和親前后的動(dòng)作行為和心理流程，尤其是一段描寫她解救飛蛾脫離火海的細(xì)節(jié)，既鮮活可感又寓意深刻： 迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發(fā)出“噼里啪啦”的爆鳴聲。 如魏巍 《 我的老師 》 中蔡老師“教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板上”的細(xì)小動(dòng)作，極富情趣地表現(xiàn)了蔡老師假怒實(shí)愛的品性。 從某種意義上說，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)。 再如寫一個(gè)表現(xiàn)“擁擠”的場(chǎng)面： 一般寫成： 擠極了；擠得要命 …… 有人這么寫： 公共汽車擦著人群的邊緣駛了過來，沒等車停穩(wěn)，人們便一起擁向前門。 ? 有人這么寫： 只聽見颯颯颯記筆記的聲音，和偶爾嘩嘩翻書的聲音。 二、表達(dá)時(shí)注意化虛為實(shí) ? 我們寫作文時(shí)，腦子里總有個(gè)概念性的東西，你要把它表現(xiàn)出來，不能只是表達(dá)一個(gè)概念。 讀著結(jié)尾，“小女孩提著風(fēng)鈴，在風(fēng)中飄響，她的愿望實(shí)現(xiàn)了?！? 小女孩提著風(fēng)鈴，在風(fēng)中飄響。正當(dāng)?shù)曛鳒?zhǔn)備將哪個(gè)風(fēng)鈴收起來時(shí)，聽見身后又響起那清脆的聲音。有一天，小妹妹對(duì)店主說，“阿姨，媽媽答應(yīng)提前給我零用錢了?！? “不，阿姨，謝謝，我聽奶奶講，幸福不能免費(fèi)的，不能打折扣的，要用自己的真誠(chéng)與雙手去創(chuàng)造。但是我得上學(xué)，只能星期天回來陪她。 “ 阿姨，這個(gè)風(fēng)鈴很貴吧？ ”“ 是的，要花 30元才能買到。 例文： 懷想天空 禮品店前叮叮作響，各式各樣的風(fēng)鈴迎風(fēng)搖擺著，其中最里面的一個(gè)銀色的鐵管風(fēng)鈴最?yuàn)Z目，并奏著悅耳動(dòng)聽的樂曲來，好像在承諾什么。 再如 2022年高考作文 “ 懷想天空 ” ： 一篇被何永康教授稱贊的作文： 作者的切入口極小，只是樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景。尤其是以“粉色吊燈”的溫馨來比擬家的“幸福溫暖”，形象而恰當(dāng)。倘若沒有家，你就失去了親情；倘若沒有家，你就失去了溫暖；倘若沒有家，你就失去了一切 …… 在漆黑的夜幕之下，有無
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