【正文】 幾個同學(xué)走過來，我笑著迎上去，準備接受他們的祝賀。示例：請看下面一段文字：原文：考卷發(fā)下來了，我的語文超過了90分，我非常高興。其次，文章運用分鏡頭的方法結(jié)構(gòu)全文，新穎別致，自然貫通。不是常說平凡之中見偉大嗎？就憑水表這默默無聞、奮力苦拼的精神，明年的“五一”勞動模范就非它莫屬了。節(jié)水意識太差！明天大會上一定要提出來。盡管它們并沒有起什么作用，而人們卻在享受聽到水響時，心中的一絲清涼的快感。鏡頭B：正值三伏暑日，驕陽似火，卻偏偏停水。大概是嫌兩人對話過于清靜，他們還要大開水龍頭，似乎想讓“嘩嘩”的流水聲來渲染濃烈的氣氛。一考生以《致國際奧委會主席薩馬蘭奇的一封信》為題作文，示例：以“理解”為話題《媽媽，我想對你說》寫成書信體。一篇《那里留下了我的童年》的一類文，就是以鏡頭式布局的。運用這種方法，可以突破時空局限，靈活自由，變而不亂，視感強烈。三則日記分別寫的是“教室里老師刻薄的批評”、“寢室里同學(xué)惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責罵”。5．材料的組合將分散、零碎的材料進行巧妙的組合和嫁接，創(chuàng)造出更具典型的內(nèi)容。一樣的事情繼續(xù)發(fā)展：如《掌聲》一文寫的是一個差班，在老師的操勞下，經(jīng)過不懈的努力，終于換來了“第一”的榮譽，當然也贏得了“掌聲”。選材1．選擇自己熟悉的材料示例：給市長的一封信如果就從學(xué)生的身份出發(fā)，寫減輕課業(yè)負擔，寫自己常常見到的環(huán)境問題等會更得心應(yīng)手。示例：還我課外天地有三個立意可供選用——①學(xué)生課業(yè)負擔過重，不能顧及課外天地。爺爺奶奶最虔誠，爸媽只是走過場，而小孩則是看稀奇。生乙：寫元宵節(jié)與眾不同，有一種風俗叫“趕毛狗”。健康的立意：雖然現(xiàn)在還存在這樣那樣的問題，但我相信在我們每個人的努力下，我們的地球會越來越美好。可以是材料所列，更好的是新的角度。訓(xùn)練：屋子窗臺上有一朵花，這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。彩虹”為題作文。）4．關(guān)注材料，領(lǐng)會材料中的隱含信息?！皝碜浴辈皇恰笆恰保灾攸c在于動力獲得的過程，它是如何起到激勵作用的 訓(xùn)練：“這也是一種美”1．關(guān)鍵詞是什么？2．隱含的信息有哪些？3．“這”所指代的內(nèi)容可以有哪些？（提示：關(guān)鍵詞“也是”，即這種美不是人們通常所認為的“漂亮”“完整”“優(yōu)秀”等，文章中表現(xiàn)出你對“美”的獨特理解。提煉派生意義：最想表達的情感；最想說的話等題目中的隱含信息和指向：在美好的時間或事物到來之前的展望立意可以從下面幾方面考慮：1．現(xiàn)實的春天，去欣賞、發(fā)現(xiàn)春天的美景，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。3．注意題目隱含的信息和指向。審題是寫好命題作文的第一步，決定著文章的成敗。恰當?shù)氖褂帽扔?、擬人、排比等修辭手法，可以形象地描繪出事物的特點，生動地表達出作者對事物的愛憎和褒貶，強化語言的表達效果。如何才能使文章有文采呢？名句生輝法。（3）用對比突出文章主題。（1）用對比制造情節(jié)波瀾。抑揚法抑揚法有“欲揚先抑”和“欲抑先揚”兩種，“欲揚先抑”就是上文對所寫的人、事、物有意貶低，下文卻對其贊揚；“欲抑先揚”正好相反，上文是褒，下文是貶，一“揚”一“抑”形成鮮明的對照，從而使情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，懸念迭出，扣人心弦。常用技法如下：巧合法在同一篇文章內(nèi)，作者有意將現(xiàn)實生活中很難在同一框架內(nèi)同時發(fā)生的幾則故事揉合在一起，通過對這些巧合的故事的記述，展示矛盾，增強故事的曲折性，使人物形象得以最大化展示，文章主題得以深刻揭示。（9）巧借東風式結(jié)構(gòu)巧借東風式結(jié)構(gòu)，就是借用其它文體，甚至還可借用別學(xué)科、別領(lǐng)域的文字形式、事實過程來表達自己的感悟、情感。考生往往把品味生活的甘苦，內(nèi)心世界的燭照，種種情緒變幻的把握，淋漓盡致地表達出來，使讀者（改卷老師）有欣會摯友之親切，無面臨生人之拘泥。作文采用問答對話的形式，是結(jié)構(gòu)的一大創(chuàng)新。這種結(jié)構(gòu)材料的使用方法：將剪輯的種種材料采用“排比段”這一形式，用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相近的段落組合成篇，可以很好地組織起全文的結(jié)構(gòu)框架，使文章體現(xiàn)出一定的新意，并能形成排山倒海之勢。這種結(jié)構(gòu)的作用非常有利于打開思路，讓思維在廣袤的心田中自由馳騁，可以上下五千年，縱橫千萬里，可以減少選材的重復(fù)性，讓創(chuàng)新成為可能。在寫作中擬好小標題要注意四點：小標題必須提綱挈領(lǐng)小標題要言簡意賅小標題要富有文采和節(jié)奏感小標題之間、小標題與作文題目之間要有內(nèi)在的聯(lián)系。它掩藏在五彩紛呈的生活表象之下，作者有所感悟并濃縮成文字，給人以思想上的啟迪，令人回味，可以借用思想家、哲人說過的話，也可以是作者有感而發(fā)中升華出來的思想火花。抒情式文以情取勝，這種方式能從感情上引起讀者的共鳴。（2）題記式結(jié)構(gòu)題記式結(jié)構(gòu)能指示或凸現(xiàn)文章的主旨及感情，激發(fā)讀者閱讀興趣，常常收到先聲奪人的效果。常見結(jié)構(gòu)如下：（1）自然式結(jié)構(gòu)自然式結(jié)構(gòu)是文章結(jié)構(gòu)的基本布局方式，遵循自然天成的原則。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾段，“希望本是無所謂有，無所謂無的。例如朱自清的《背影》的結(jié)尾段。這種筆法畫龍點睛，發(fā)人深省。（二）打造豹尾余味無窮結(jié)尾和開頭一樣也是與全文血肉相連的部分，它的好壞跟全文的好壞有很大關(guān)系。例茅盾的《白楊禮贊》開頭段。古人就非常講究開頭，有“風頭”之說，可以說“好的開頭是成功的一半”，那么如何開頭呢？常見開頭方式如下：開門見山法即文章一落筆，就直通作品的主要內(nèi)容，用最簡潔的語言點明題意?！蹲詈笠徽n》韓麥爾先生的幾句話：“……亡了國，當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”，揭示了《最后一課》的真正內(nèi)涵，使人警醒。如《背影》的開頭。選新穎的材料選材要著眼于當代，緊貼現(xiàn)實，堅持選新的，不選舊的；選感人的，不選平淡的。如何從繁多的材料中挑選出自己所需要的材料呢？這就要遵循選材的幾個原則：選能突出中心的材料材料是文章的血肉，主題是文章的靈魂統(tǒng)帥，讓學(xué)生選和主題有關(guān)、能有力說明、烘托、突出主題的材料。（5）修辭式——在文題中巧妙地用比喻、擬人等修辭手法，使題目生動形象，如《小鳥在“書”林中歌唱》、《書蟲》。（5）有文采——語言優(yōu)美，生動形象。那么好作文題目的標準是什么？（1）簡練——用最少的字給人明確的意義和感情傾向。審范圍有的作文對所寫的時間、地點、人物、事件和數(shù)量等有明顯的限制，如《我的童年二三事》審文體有的作文還對寫作文體有所限制，可以通過抓文體標志來確定，記敘文常見文體標識有“記……”、“……的人”、“……的事”、“回憶……”。選好題目后就要確定是寫記敘文、說明文還是議論文。ll send you home.”And they spent the next two hours looking for the boy39。試比較下面一篇例文修改的前后效果。面面俱到反而使情節(jié)羅列化，使人不得要領(lǐng)。盡管不是每篇記敘文里都必須包括這些“ W ”和“ H ”，但動筆之前，圍繞五個“ W ”和“ H ”進行構(gòu)思是必不可少的?？勺魅缦抡{(diào)整：I was in the kitchen cooking something.“Crash!” a loud noise came from the someone was knocking at the door, I asked, “Who?” No a while, I saw my cat running across the parlor.“It39。如：In my summer holidays, I did a lot of form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to is really a beautiful are many places of interest to what impressed me most was the next morning I got up was very happy because it was a fine the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning a little while, a small part of the sun was gradually sun was very red, not rose last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deepred the same time the clouds and the sea water became red and a moving and unforgettable scene!引用故事情節(jié)中主要人物的對話是記敘文提高表現(xiàn)力的一種好方法。倒敘、插敘、補敘等敘述方法能有效地提高文章的結(jié)構(gòu)效果，讓所敘之事跌宕起伏，使讀者在閱讀時思維產(chǎn)生較大的跳躍，從而為文章所吸引，深入其中。記敘一件事要有一定的順序。如：Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too could he do? Then he had a good 在記敘文中，記和敘都離不開動詞。一、記敘文的特點英語的記敘文一般是以第一或第三人稱的角度來敘述的?？傊?，通過以上五點交流可知，要想成為一篇好作文要盡量做到“八有”：有靚麗的題目有優(yōu)美的開頭有有力的結(jié)尾有新穎的結(jié)構(gòu)有恰當?shù)募挤ㄓ行迈r的材料有深刻的立意有生動的語言三、布置作業(yè)：在本節(jié)課結(jié)束之際，老師要求大家每人回去寫一篇記敘文，字數(shù)300字左右，主題就寫我們暑期這些可愛的老師們，明天上午上課的時候交給我。修辭增色法。這句話告訴我們，寫文章要講究文采。將不同的人物或同一人物在不同情況下的言行舉止進行對比可以鮮明地突出人物的性格特征。比較法選取性格相同或各異的兩個人，通過對他們類似或截然相反的語言、行為、遭遇等的記敘、描寫，進行比較，塑造人物形象，展現(xiàn)人物命運，表達自己對人生、社會、生活等的理解、思考。懸念法作者充分運用多種藝術(shù)手段，在故事或人物之間的矛盾展開時，宕開一筆，不挑明事態(tài)的真相，留下懸念，然后在適當?shù)臅r候，再揭開謎底，可造成情節(jié)的大起大落，從而深化文章主題。（四）巧用技法生動感人巧用技法可以妙筆生花，使文章一波三折、跌宕起伏，使人如見其人，如聞其聲，如臨其境?？忌哑肺渡畹母士?，內(nèi)心世界的燭照，種種情緒變幻的把握，淋漓盡致地表達出來，使讀者（改卷老師）有欣會摯友之親切，無面臨生人之拘泥。作文采用問答對話的形式，是結(jié)構(gòu)的一大創(chuàng)新。這種結(jié)構(gòu)材料的使用方法：將剪輯的種種材料采用“排比段”這一形式，用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相近的段落組合成篇，可以很好地組織起全文的結(jié)構(gòu)框架，使文章體現(xiàn)出一定的新意，并能形成排山倒海之勢。這種結(jié)構(gòu)的作用非常有利于打開思路，讓思維在廣袤的心田中自由馳騁，可以上下五千年，縱橫千萬里，可以減少選材的重復(fù)性，讓創(chuàng)新成為可能。