【正文】 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計(jì)算機(jī)。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸 望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 DOS： 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈 苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 越來越友好的人機(jī)界面 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 第四次：電報(bào)，電話，廣播，電視的發(fā)明和普及 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基 礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 IT（ Information Technology） 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較 強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 信息及其信息技術(shù)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 教師活動(dòng)： 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高 一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì) 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷 蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 信息技術(shù)的悠久歷史 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。這一階段的學(xué)生邏輯思維是比較成熟的，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生思維也是比較活躍，能夠和同學(xué)一起來進(jìn)行一些問題的探討、交流。這一塊的內(nèi)容都是教學(xué)重點(diǎn)，后兩者的內(nèi)容也是本章的難點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說明信息的一般特征；能夠說出信息技術(shù)的五次革命；能夠了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史；能夠體會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，體驗(yàn)信息技術(shù)發(fā)展的變化，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與人們的生活密切相關(guān)。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 日新月異 的信息技術(shù) 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。通過分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。下面我們一起來思考：信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù) 備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 （ 3） 信息共享不會(huì)丟失、 改變。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮 碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 （ 1） 信息資源共享。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課 組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。也就是說信息的時(shí)效性是通過價(jià)值性來體現(xiàn)的。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué) 出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。就如：今天來講，神六的圓滿成功遠(yuǎn)比神一給我們帶來的興奮多。由于 這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：商場(chǎng)上某種產(chǎn)品供不應(yīng)求，而產(chǎn)家知道信息后他們會(huì)大量生產(chǎn)該產(chǎn)品，說明信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《 信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 ① 能滿足人們精神生活的需要； 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如 果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：（課件演示） 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由 教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：老師講課中傳授的信息能增長同學(xué)們的知識(shí)，廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓?，下課的鈴聲能給大家?guī)砼d奮。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 （ 2）同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：這說明了什么？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇 門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 生：（討論）我們的體重依附于身體， CD 音樂依附于光盤，…… 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共同的特性。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 其實(shí)信息在我們?nèi)粘Ｉ钪車鸁o時(shí)不在，無處不有，當(dāng)然，信息不僅存在于我們的周圍，同樣可以在我們身體內(nèi)部找到它的影子，如，醫(yī)生通過聽診器來感知我們的身體內(nèi)部的變化以確定病因，因此我們可以說 信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、 圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 生 4：在報(bào)紙上可以了解國內(nèi)外的信息。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 生 2：觀看校運(yùn)會(huì)，可 以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 談話引入：同學(xué)們，信息技術(shù)這門 課程，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤 經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 本節(jié)概念性強(qiáng)，實(shí)踐性弱。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓