【正文】 在系統(tǒng)內(nèi)部 培樹一批信念堅定、擔當作為、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀黨員和 模范 領(lǐng)導(dǎo)干部，通過集中宣傳、巡回報告等方式，加大典 28 型宣傳力度，用身邊事教育身邊人，帶動基層黨 支部全體 黨員學(xué)優(yōu)看齊、對標趕超 ，營造良好氛圍 。 加強 宣傳引導(dǎo)。并 注重 從黨支部 工作 成效 和黨員 作用 發(fā)揮看效果、讓黨員群眾 進行 評價 ，把實績實效 、 群眾 滿意度 ，學(xué)習(xí)教育成果作為評估 核心指標 。 發(fā)揮 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化 帶動效應(yīng)， 切實 強化 黨建工作薄弱環(huán)節(jié) ， 進一 步做好抓基層、打基礎(chǔ)工作， 著力破難題、補短板， 認真 梳理 分析 黨建 工作 短板 ， 狠抓五項基層黨建 弱項工作整改 ， 深入 參與“聯(lián)帶扶貧”行動， 發(fā)揮第一書記和 包村 干部作用 ， 抓黨建、促脫貧 ； 加大整頓軟弱渙散黨 支部 工作力度，通過健全組織、配好班子、完 26 善制度等措施，推動轉(zhuǎn)化提升 ； 認真開展黨員組織關(guān)系集中排查，著力摸清失聯(lián)黨員、“口袋”黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理、參加學(xué)習(xí)教育 ；著眼從根本上解決黨員隊伍 突出問題，認真落實黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、組織生活會、民主評議黨員、黨員交納黨費、流動黨員管理、“三會 一課”等制度 ， 打造特色鮮明的黨建品牌， 使每個黨支部都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘，成為過硬支部 。 同時 根據(jù)不同領(lǐng)域、不同 科室 、不同 支部 特點， 進行學(xué)習(xí)分類指導(dǎo)，幫助各支部 制定 具體 方案 ， 對學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織方式等 進行細化 ，全面 指導(dǎo) 內(nèi)部 學(xué)習(xí)教育。黨委書記 作為學(xué)習(xí)教育第一責(zé)任人，要積極履職盡 責(zé)，認真謀劃、精心組織、靠前指揮、抓出成效 ，黨委 班子成員要認真履行“一崗雙責(zé)” 職責(zé) ，抓好分管 科室 、分管 支部 學(xué)習(xí)教育 ， 黨支部書記要管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實 推進 工作 落實。 履行主體責(zé)任 。 持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部 ， 選好 “ 帶頭人 ” 換出 “ 好班子 ” ， 確?！皟蓪W(xué)一做”有人抓、有人管 。在 系統(tǒng)各科室 窗口 、各單位、各企業(yè) 中 合理設(shè)臵黨支部 ， 凡 有正式黨員 3 人 的 ， 即 按要求 設(shè)立 支 委 會 ， 不斷 擴大 黨的組織和工作 覆蓋 。 各 黨 支部 要 高度重視 “ 三會一課 ” ，年初認真 制定年度 安排 計劃 并 報 單位黨委 備案 ，如實 記錄 “ 三會一課 ” 開展情況 ，對沒有正當理由長期不參加 “ 三會一 課 ” 的黨員，要進 23 行批評教育，促其改正。 今年 ，系統(tǒng)各 黨支部要組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課，定期召開支部委員會會議 ，在落實制度中推進學(xué)習(xí)常態(tài)化經(jīng)?；?。 一名黨員一面 旗臶 ，一個支部一 座堡壘 ， 黨支部是黨最基本的組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。 帶頭 踐行 做合格黨員 、合格 干部 ，時刻 檢視存在的差距和不足 ，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭，不斷 改造自己 ， 提高思想政治覺悟 。 同時發(fā)揮黨委統(tǒng)籌安排 、 指導(dǎo) 引導(dǎo) 作用，以上率下、 率先垂范 ，帶領(lǐng)各支部、各黨小組 制定方案、宣傳發(fā)動、 開展活動 、考核評估， 一起 組織集體學(xué)習(xí) 、一起 推進 問題 查擺 、一起 落實 四個合格， 一起 規(guī)范組織生活， 一級抓一級，一級帶動一級 ，把兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化經(jīng)常化工作落到實處 。 七 、 抓 關(guān)鍵 ， 堅持領(lǐng)導(dǎo) 率先垂范 堅持領(lǐng)導(dǎo)機關(guān) 走在前列。 針對群眾反映較多、在一些黨員 干部 身上集中存在的突出問題，把集中整改與加強日常教育管理結(jié)合起來，以改革精神補齊制度短板，完善黨員教育管理措施，做到真 改真嚴、長 改 長嚴。 問題整改是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的 核心 環(huán)節(jié) ，推進 教育常態(tài)化制度化必須 把解決問題貫穿 工作全過程。 認真組織 談心談話 活動，開誠布公 、 交流思想，發(fā)現(xiàn)問題 ， 及時提醒 ， 做到評價干部客觀公正，指出問題一針見血，批評教育觸及靈魂 ； 對于 班子成員 談話 函詢 結(jié)果 ，黨組織書記 要在 生活會上 進行 公開 通報 ， 對存在錯誤的 同志 督促 深刻檢 查，受到提醒的 同志 要求 整改表態(tài)，沒有問題的 簡單 說明情況 。 各 黨支部 、黨小組 要查找分析組織生活是否經(jīng)常、認真、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、規(guī)范，團結(jié)教 18 育服務(wù)群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題 ， 使黨的 組織基礎(chǔ)愈發(fā)鞏固 。 明確問題 查找 重點 。在執(zhí)行紀律合格方面，重點是 做到 嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨忠誠老實，強化組織觀念，說老實話、辦老實事、做老實人。 做合格領(lǐng)導(dǎo)干部。 做 品德合格 黨員。 做 政治合格 黨員。 根據(jù) 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 學(xué)習(xí)上要有更高標準、更高要求 精神，機關(guān)中層以上 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要 堅持學(xué)在前列、 比普通黨員多學(xué)一點、深學(xué)一點 ， 以《習(xí)近平總書記重要講話文章選編 (領(lǐng)導(dǎo)干部讀本 )》 、《 深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于宣傳思想工作重要論述 》、《 習(xí)近平關(guān)于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢論述摘編 》、《論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記新聞輿論工作座談會重要講話精神》 、 《 習(xí)近平關(guān)于全面從嚴治黨論述摘編 》、《 習(xí)近 平關(guān)于科技創(chuàng)新論述摘編 》、《 習(xí)近平關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編 》、《 習(xí)近平關(guān)于全面依法治國論述摘編 》、《 習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編 》、《 習(xí)近平關(guān)于全面深化改革論述摘編 》 、 《 之江新語 》等 為基本教材 ， 注重整體把握，掌握內(nèi)在聯(lián)系 ， 圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題，著重學(xué)習(xí)領(lǐng)會以習(xí)近平為 核心的黨中央治國理政 的 新理念新思想新戰(zhàn)略 ， 深刻 領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當 精神 、真摯為民情懷、務(wù)實思想作風(fēng) ， 從中找準方向、找到方法，做到內(nèi)化于心、外化于行。 此外 ， 各支部還要組織黨員 及時 學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在重要會議、重大活動、重點節(jié)日的講話要點和 本系統(tǒng)本領(lǐng)域的 具體 指示，聯(lián)系實際，融會貫通， 自覺貫徹執(zhí)行 。 要深刻認識 系列講話精神 的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學(xué)體系，準確把握蘊含其中的 黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略， 認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。 機關(guān)中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo) 干部 要熟知盡知全體黨員應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容， 在此基礎(chǔ)上 系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨章 ， 全面把握基本內(nèi)容 ，重點掌握黨章總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀律等章內(nèi)容 ，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質(zhì)和使命 ， 進一步明確“四個服從”的要求 ， 掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項基本條件。 認真 學(xué)習(xí)黨章黨規(guī) 。 非“常”不足以治本，非“細”不足以固本，非“長”不足以堅實。 推進 “兩學(xué)一做” 常態(tài)化制度化， 要 充分發(fā)揮黨支部主體作用 ，激活“神經(jīng)末梢”，暢通“毛細血管”， 廣泛 調(diào)動 基層黨組織和黨員 積極性 、主動性 、 創(chuàng)造性， 推動每個黨支部、每名黨員都 熱起來、緊起來、 動起來 ， 探索 創(chuàng)新 流 媒體互動、網(wǎng)絡(luò)教育、 知識競賽、 座 8 談 講座 等 黨內(nèi)教育和 集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場體驗、研討互動、情景模擬等 組織生活 方法 ， 提高 學(xué)習(xí) 吸引力，打造“永不下課的學(xué)習(xí)教育課堂”。 堅持 區(qū)分層次 ， 強化分類指導(dǎo) 。 堅持 問題導(dǎo)向， 突出實績實效 。 推進 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化， 是以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署， 對于進一步用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，保持黨的先進性和純潔性，增強黨 5 的生機活力，確保全黨更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，激勵全黨為實現(xiàn)崇高理想和宏偉目標而不懈奮斗，不斷開創(chuàng)中國特 色社會主義事業(yè)新局面，具有 重要的指導(dǎo)作用和鮮明的政治 導(dǎo)向 。 推進 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化 ， 有利于推動全面從嚴治黨， 加強 思想政治建設(shè) ， 具有重 大 實踐 意義。 為 鞏固 一年多來 “兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育成果 ，深入 貫徹落實黨的十八屆六中全會 和習(xí) 近平 總書記 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示 精神