【總結】30、《電腦住宅》導學案一、自主學習目標導學學習目標1、認識6個生字。 2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。3、感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。4、體會作者按一定順序說明事物的方法。學習重難點 一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便.課時安排 1課時自學展示1、你想了解這座電腦住宅嗎?請你自讀課文,讀準課文的
2025-08-17 05:48
【總結】《師說》學案班級姓名學號【課前準備】韓愈和《師說》韓愈(768~824)字退之,唐代文學家、思想家,河陽人,漢族。祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號“文”,又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明
2024-11-19 11:28
【總結】第11課師說一、實詞1.通假字①師者,所以傳道受.業(yè)解惑也:________________②或師焉,或不.焉:________________點撥①“受”通“授”,傳授。②“不”通“否”,指不從師學習。2.一詞多義①道??
2024-11-19 07:37
【總結】五年級數(shù)學導學案設計編制人:研討人:五年級數(shù)學教師課題容積和容積單位課型新授課年級及學科五年級數(shù)學單元三課時九學案自學一、容積和容積單位。(自學課本第50頁,給重要的信息劃上橫線。)1、長方體紙盒所占()的大小,叫做長方體紙盒的體積。
2025-08-17 06:04
【總結】桃李園學校九年級下冊數(shù)學導學案衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴第1頁共4頁ABCEFD課題:復習《圓的有關性質》班級:9姓名:備課時間:2022年3月28日主備人:黃允
2025-01-07 14:19
【總結】中小學1對1課外輔導專家被動語態(tài)導學案學習目標學習目標:熟練掌握被動語態(tài)的用法,特別是常用時態(tài)的被動語態(tài)和情態(tài)動詞被動語態(tài);熟練掌握主動形式表示被動意義用法。學習重點被動語態(tài)與時態(tài)結合用法;主動表被動用法。學習內容與過程一、英語中的語態(tài) 英語動詞有___語態(tài):_____語態(tài)
2025-08-17 06:31
【總結】《師說》第一課時班級姓名【學習目標】第1段的文言現(xiàn)象(通假字、詞類活用、特殊句式)。第一段?!緦W習重難點】1、準確理解段落字詞意義,把握段落內容?!绢A習案】1、作者介紹韓愈,
2024-11-18 22:22
【總結】九年級思想品德第一單元復習導學案主備人:彭良權審定人:彭杰審核:一、知識點歸納:(1)我國已經是社會主義社會;(2)我國的社會主義還處在初級階段。歷史原因:新中國脫胎于半殖民地半封建社會,是在一窮二白
2024-11-19 20:06
【總結】六年級(下)語文導學稿(編號:2)年級班姓名組號時間年月日課題7、藏戲課時主備審核一、學習目標1、1.學習并積累“鼻祖、蜂擁而至、鋪天蓋地、肅
2024-11-19 06:06
【總結】13、《所見》《小池》教學案教學目標:1、有朗讀古詩的興趣,能從詩中感受到夏天的情趣。2、認識“所、牧”等12個生字,會寫“詩、林”等6個字。3、正確、流利、有感情地朗讀,背誦兩首古詩。教學重點:1、學習生字詞。2、能有感情地朗讀古詩,通過朗讀能初步感悟詩歌的韻味和夏天美好的意境。教學難點:
2024-12-03 12:19
【總結】東湖小學導學案學科:語文班級:一年級任課教師:王川玉授課時間:課題小池課型新授課共1課時學習目標1、有朗讀古詩的興趣,能從詩中感受到夏天的情趣。2、認識"池、惜"等6個生字,會寫“立、林”等3個字。3、正確、
2024-11-19 06:10
【總結】《詩兩首》導學案學習目標:1.??????通過意象的分析,把握意境的創(chuàng)設;2.??????分析藝術表現(xiàn)手法,體會不同手法產生的不同效果;??學習重難點:1.??????
2025-01-14 23:27
【總結】甘肅省環(huán)縣第一中學導學案 高一化學第二章化學反應與能量第二節(jié)化學能與電能主備:劉波濤備課(教研)組長: 審核: 授課教師: 2012-2013學年第二學期 第2頁 2022-09-14 第二課時【學習目標】在獲得原電池概念和組成條件的基礎上,能設計出一些原電池實驗,學習實驗研究的方法。
2025-08-17 06:14
【總結】2、匆匆學習目標:1、會寫本課2個生字,正確讀寫本課的新詞。2、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容,感受語言的優(yōu)美,領悟作者的表達方式,積累語言。3、抓住重點句段,體會作者表達的思想感情,懂得時間寶貴,樹立珍惜時間的意識。學習重、難點:1、感受語言美,體味文章擬人、排比的修飾手法及優(yōu)美的語言,領悟作者的表達方法。2
2024-12-03 12:21
【總結】《春曉》教學設計一、激趣導入師:小朋友,春天已經悄悄的來到了我們的身邊。睜開你那明亮的眼睛,瞧一瞧,豎起你的小耳朵,聽一聽,春天給我們帶來了什么。(播放課件)(學生感悟)師:草青了,樹綠了,花兒開了,鳥兒唱起了歡樂的歌??多么誘人的春色,多么美好的春光??!古時候,詩人們?yōu)榇藢懴铝嗽S多美妙的詩篇,老師突然想起了一首特別好聽的詩,猜猜什么詩?
2024-11-19 10:57