語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)21：概括情節(jié)-wenkub.com
2025-01-04 08:29 本頁(yè)面
【正文】 2．分析人物，過(guò)分拔高，以偏概全。 黃石，第 19題 ] 本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但人物個(gè)性鮮明，請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以下人物的性格特征。 2． [2022’”雖然用語(yǔ)不多，但通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言的刻畫，阿發(fā)干練、質(zhì)樸、憨厚的性格便躍然紙上。 二、揣摩人物形象。比如施耐庵的 《 智取生辰綱 》 ，雖然篇幅較長(zhǎng)，但只要緊扣題目“智取生辰綱”，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展即可 —— 楊志押送生辰綱去往東京，在途中 (黃泥岡 )被晁蓋吳用等人用計(jì)奪去。要素歸納法一般由人物和事件兩部分組成。 (示例 )形象特征：退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過(guò)，心存良知；具有真誠(chéng)、善良的人性。另外這篇小說(shuō)層層鋪墊，推動(dòng)情節(jié)不斷發(fā)展。 解 析 本題考查對(duì)小說(shuō)情節(jié)的概括能力。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎 ?? 駕考寶典網(wǎng) 駕考寶典2022科目一 科目四 元貝駕考 元貝駕考 2022科目一 科目四 第 21課時(shí) ┃ 概括情節(jié)，分析人物 1．仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。淚眼蒙眬中他發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒(méi)有說(shuō)一句話。我想要這只鳥，并沒(méi)有將它看成是什么 第 21課時(shí) ┃ 概括情節(jié)，分析人物 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重判，他就病死在牢獄里了。” 聽(tīng)了這話，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)，從床上忽地坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。他心里明白是因?yàn)槭裁??！? “你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。常常就看得走了神，失了態(tài)。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。更重要的是，那只鳥有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字 —— 阿捷。 東營(yíng) ] 閱讀下面文字，完成題目。 一只鳥 蘆芙葒 每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，令他躑躅不安。沒(méi)費(fèi)多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他把那只鳥看得比什
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