概括文章的主要內(nèi)容(復(fù)習(xí)-wenkub.com
2024-11-20 14:11 本頁(yè)面
【正文】 《智慧之花》 《獄中聯(lián)歡》 《 各具特色的民居 》《 凡卡 》 小結(jié)寄希望 孩子，你對(duì)自己的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)滿意嗎？為什么？ 作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們?cè)?《 養(yǎng)花 》《 中華第一龍 》《 琥珀 》《 名碑薈萃 》 這幾篇課文中選擇 2篇課文，說(shuō)說(shuō)可以用什么方法概括其主要內(nèi)容，并試著把它們的主要內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，星期一早晨到校后與同桌交流。 ? 步驟二： 認(rèn)真分析文章，從詞、句、段、寫(xiě)作特點(diǎn)等多方面找出文章的主要信息，然后選用合適的方法進(jìn)行概括。 《 賣(mài)火柴的小女孩 》 方法：題目擴(kuò)展 法 提出相關(guān)問(wèn)題： 擴(kuò)展成一句話： 加以完善： 主要內(nèi)容： 賣(mài)火柴的小女孩怎樣了呢？ 賣(mài)火柴的小女孩凍死在街頭。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是 “ 舟行碧波上，人在畫(huà)中游 ” 。 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 ” 我們乘著木船，蕩舟漓江，來(lái)觀賞桂林的山水。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。如果聽(tīng)到什么聲響，它們立即四散游開(kāi)。不同種類(lèi)的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有一種號(hào)稱(chēng) “ 海中之虎 ” 的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光。 鯨 鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨 主要吃蝦和小魚(yú) 。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米 長(zhǎng) ，一條舌頭就有十幾頭大肥
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