大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的調(diào)查與分析-wenkub.com
2025-01-03 00:48 本頁面
【正文】 建議 ? 第一，改變現(xiàn)行的教育方式 ? 第二，政府社會(huì)應(yīng)該給與更多的支持與幫助 不足之處 ? 本次樣本過小，也許并不能真的反映安徽大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的真實(shí)情況 ? 由于調(diào)查者的過失，在問卷的出題上出現(xiàn)了一些問題同樣影響到調(diào)查的質(zhì)量。另外一些角色雖然不炫耀，卻缺一不可，這樣的位置可以省去女性許多的心力和身力。社會(huì)化內(nèi)容極其廣泛 , 凡是社會(huì)生活中必須的知識(shí)、技能、行為方式、生活習(xí)慣 , 各種思想、觀念、信念等都包括在內(nèi)。 ? 根據(jù)社會(huì)心理學(xué)的有關(guān)理論 , 社會(huì)心理學(xué)將個(gè)人的成長置于社會(huì)背景中 , 與他人群體、組織聯(lián)系起來 , 從這樣的視角出發(fā) , 個(gè)人的成長就是一系列的社會(huì)化過程。 A N O V A對(duì)自身是否適合創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)2 6 . 1 8 6 22 1 . 1 9 0 2 . 3 0 0 . 0 0 43 8 . 8 0 4 75 . 5 1 76 4 . 9 9 0 97B e t w e e n G r o u p sW i t h i n G r o u p sT o t a lS u m o fS q u a r e s df M e a n S q u a r e F S i g .? 被調(diào)查者并非不能認(rèn)識(shí)自己及自己占有的資源，并不是因?yàn)閷?duì)自身錯(cuò)誤的認(rèn)定而放棄創(chuàng)業(yè)，而是認(rèn)識(shí)到自己的能力與資源后，依然回避創(chuàng)業(yè)。s T e s t f o rE q u a l i t y o f V a r i a n c e st df S i g . ( 2 t a i l e d )M e a nD i f f e r e n c eS t d . E r r o rD i f f e r e n c e L o w e r U p p e r9 5 % C o n f i d e n c eI n t e r v a l o f t h eD i f f e r e n c et t e s t f o r E q u a l i t y o f M e a n s ? 對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的不同理解對(duì)創(chuàng)業(yè)有一定得影響，創(chuàng)業(yè)概念越寬泛，創(chuàng)業(yè)意愿越強(qiáng)，我們可以看到，選擇第二項(xiàng)的人同時(shí)選擇非常想和一般的都占到了該項(xiàng)的一半以上，但 sig大于 。但 sig大于 顯。 結(jié)果與分析 ? 安徽大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿并不強(qiáng)烈，大部分屬于對(duì)創(chuàng)業(yè)可有可無的狀態(tài)。 比較 ? 地區(qū) 以上的調(diào)查研究主要是在北京、上海、廣州等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行的，這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)化較高，與中國中西部地區(qū)有很大差別，而本次實(shí)在安徽大學(xué)進(jìn)行的，安徽合肥是一個(gè)典型的中部城市，較具代表性， 抽樣方法 ? 我們首先確定在四個(gè)年級(jí)中每個(gè)年級(jí)發(fā)放25份問卷，然后在每個(gè)年級(jí)的宿舍樓中，根據(jù)樓層的數(shù)量，每層隨機(jī)抽取一個(gè)或兩個(gè)宿舍，剩下的隨機(jī)抽取。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的調(diào)查與分析 目錄 ? 引言 ? 文獻(xiàn)回顧 ? 創(chuàng)新性比較 ? 抽樣方法 ? 問卷 ? 數(shù)據(jù)分析方法 ? 結(jié)果與分析 ? 討論與探究 引言
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