【總結(jié)】現(xiàn)在,你會在a小于b,即被減數(shù)小于減數(shù)時,做一下減法a-b(例如4-8,-7-0)嗎?以前只有在被減數(shù)(記作a)大于或等于減數(shù)(記作b)的時候,我們會做減法a-b(例如2-1,1-1).新課導(dǎo)入提示:8-4=4,4-8=-4,
2024-11-21 02:07
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算_____,)20(50_____,)10(50_____,050_____,1050_____,2050????????????_____,2050_____,1050_____,050_____,)10(50_____,)20(50????????????計算下列各題:
2024-11-21 05:33
【總結(jié)】有理數(shù)的減法課前復(fù)習(xí)1、(-5)+(-3)=2、(-5)+(+3)=3、(-5)+(+5)=4、(-5)+0=-80-5(同號兩數(shù)相加,取相同的正負(fù)號,并把絕對值相加.)(絕對值不等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的正負(fù)號,并
2025-01-13 08:59
【總結(jié)】有理數(shù)的加減法(第4課時)譚山鎮(zhèn)初級中學(xué)尹作云;.的意義;.?本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減混合運算.?學(xué)習(xí)目標(biāo):?學(xué)習(xí)重點:1.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法法則.2.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法運算律.3.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的減法法則.
2024-11-24 12:47
【總結(jié)】(2絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相加,仍得這個數(shù).復(fù)習(xí)計算(1)4+16=(2)(–2)+(–27)=(3)(–9)+10
2024-11-09 12:45
【總結(jié)】有理數(shù)減法人教版七年級上開始教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解有理數(shù)減法法則的意義,掌握有理數(shù)減法法則,并能運用于計算數(shù)學(xué)思考通過有理數(shù)減法法則的猜想、歸納,滲透轉(zhuǎn)化思想情感態(tài)度通過猜想、歸納等方式,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。初步感受轉(zhuǎn)化思想。重點
2024-12-28 05:55
【總結(jié)】復(fù)習(xí)倍速課時學(xué)練有理式加法法則1、同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加2、異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值?;橄喾磾?shù)的兩數(shù)相加等于0。3、一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。倍速課時學(xué)練這是孝感冬季里的一天,白天的最高氣溫是10℃
2024-11-21 00:52
【總結(jié)】計算例1例2例3練習(xí)探索?????????????????)()()()()()(202457515134752-2-6-2024672515247???????????????( ))((
【總結(jié)】有理數(shù)的加減法(第2課時)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明,并能運用交換律和結(jié)合律化簡有理數(shù)的加法運算;、歸納、猜想和驗證,體驗加法運算律的形成過程,并能運用運算律解決簡單的實際問題.?本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法運算律.?學(xué)習(xí)目標(biāo):課件說明有理數(shù)的加法交換律和結(jié)合律的探索與運用.?
【總結(jié)】有理數(shù)的減法情境創(chuàng)設(shè):如果某天最高氣溫是5度,最低氣溫是零下3度(記為-3度),那么這天的日溫差是多少?:由下向上看,因為(-3)+8=5,減法是加法的逆運算,所以5-(-3)=8(
2024-11-09 04:04
【總結(jié)】有理數(shù)的加減法(第4課時)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明;.的意義;.?本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減混合運算.?學(xué)習(xí)目標(biāo):?學(xué)習(xí)重點:1.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法法則.2.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法運算律.3.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的
2024-11-24 15:35
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)·七年級·上冊(泰山版)第3章有理數(shù)的運算(第四課時)?#?知識回顧?#?精講點撥?#??#?還可以讀作:負(fù)10.精講點撥?#?還可以讀作:減去加上減去.3283
2024-08-01 07:39
【總結(jié)】有理數(shù)的加減法有理數(shù)加法法則,取相同的符號,并把絕對值相加.,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.0相加,仍得這個數(shù).(同號異號等);;.運算步驟有理數(shù)減法法則減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)
2024-11-10 22:35
【總結(jié)】1《有理數(shù)的減法》課件說明丹陽市第三中學(xué)劉敖川課件制作平臺:幾何畫板課件使用平臺:幾何畫板以上電腦屏幕分辨率:800×600課件內(nèi)容:《有理數(shù)的減法》這一課借助如下圖的兩個動態(tài)的氣溫計這一工具,動態(tài)演示兩地的氣溫的變化,讓學(xué)生通過兩個氣溫計“看出”兩地的溫差,再讓學(xué)生比較兩種算式:一個是加法算式
2024-11-09 02:25
【總結(jié)】有理數(shù)加法4+(-2)=?-4+(-2)=?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在現(xiàn)實背景中,理解有理數(shù)加法的意義。2、經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程,理解有理數(shù)的加法法則。3、掌握簡單的有理數(shù)加法運算。預(yù)學(xué)檢測3米,再向左運動5米,物體從起點向(左)運動了2米,算式為3+(-5)=(2);3米
2024-08-04 10:41