電視教材編制的理論基礎(chǔ)-wenkub.com
2025-10-03 19:14 本頁面
【正文】 ? 教師要培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞與判斷能力，對美的事物產(chǎn)生同感共鳴，對丑的事物產(chǎn)生厭惡、憎恨。 – 在電視教材拍攝、編輯的過程中，編導(dǎo)應(yīng)重放畫面與解說，視聽一下是否滿意，可以作進一步修改。 ? 維護調(diào)試好錄制與播放的設(shè)備器材，應(yīng)掌握正確的操作技術(shù)，播放的環(huán)境應(yīng)盡量避免有外界噪聲干擾。 ? 信道編碼相應(yīng)于電視教材的攝錄制作過程。 – 電視教材信息的本質(zhì)：呈現(xiàn)的信息應(yīng)是真正反映事物的運動狀態(tài)與規(guī)律，應(yīng)有嚴格的科學(xué)性。同時，材料要具有典型性、代表性，并且把直觀形象提高到抽象層次，使學(xué)生掌握用表象來進行分析，綜合，抽象與概括，從而進入抽象思維的階段。 ? 電視教材與教學(xué)原則 – 科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則 – 理論與實際相結(jié)合原則 – 直觀性和抽象性相結(jié)合原則 – 統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則 – 啟發(fā)性原則 – 循序漸進原則 – 鞏固性原則 ? 電視教材與教學(xué)方法 – 編制電視教材要體現(xiàn)教學(xué)方法 在幾種不同表達形式的電視教材中都體現(xiàn)了一種或幾種教學(xué)方法，但它不是完全照搬，而是根據(jù)電視特點又有新的發(fā)展。 – 既要編制課堂內(nèi)用的電視教材，以完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視編制指導(dǎo)學(xué)生進行多種多樣課外教育活動的電視教材，做到課內(nèi)與課外結(jié)合，使學(xué)生受到多方面的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。 ? 電視教材與教學(xué)計劃、教學(xué)大綱 – 電視教材的選題，選
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