教材中的地位、作用和特點二戰(zhàn)后,由于世界形勢的變化、-wenkub.com
2024-09-24 21:55 本頁面
【正文】 然而信心和清償力是有矛盾的，美元供應(yīng)太多就會有不能兌換黃金的危險，從而發(fā)生信心問題；而美元太少則又會發(fā)生清償力不足的問題，即：“特里芬難題”。所以，關(guān)貿(mào)總協(xié)定為發(fā)達國家、發(fā)展中國家在貿(mào)易上提供了對話的場所，并為發(fā)展中國家維護自身利益和促進其對外貿(mào)易發(fā)展起到了一定的作用。關(guān)貿(mào)總協(xié)定要求其締約方在從事對外貿(mào)易和制定或修改其對外貿(mào)易政策措施，處理締約方間經(jīng)貿(mào)關(guān)系時，均需遵循基本原則和一系列協(xié)議。這對于促進貿(mào)易自由化和國際貿(mào)易的發(fā)展作出了積極貢獻，國際貿(mào)易規(guī)模從 1950年的 607億美元，增加至 1995年的43700億美元。 “ 一締約國領(lǐng)土的產(chǎn)品輸入到另一締約國領(lǐng)土?xí)r，在關(guān)于產(chǎn)品的國內(nèi)銷售、兜售、購買、運輸、分配或使用的全部法令、條例和規(guī)定方面，所享受的待遇應(yīng)不低于相同的本國產(chǎn)品所享受的待遇。 關(guān)貿(mào)總協(xié)定大樓 思考 : ① 兩大方案中，提出了什么相似的方案？ ② 兩大方案中，關(guān)于會員國的權(quán)利、義務(wù)的規(guī)定有什么區(qū)別？ ③ 這說明兩大方案中 ,英美各有什么企圖 ?為什么？ ④ 英美斗爭的結(jié)果如何 ?為什么 ?說明了什么 ? ⑤ 我國如何才能在國際事物中發(fā)揮更重要的作用，說話更有力量？ 材料一： “ 懷特計劃 ” 內(nèi)容摘要 材料二： “ 凱恩斯計劃 ” 內(nèi)容摘要 材料三 :英國曾拒絕但最終批準“ 布雷頓森林協(xié)定 ” 的實例 通過逐層深入的問題探究，使學(xué)生理解兩套方案實際上是美、英兩個國家關(guān)于戰(zhàn)后國際經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭奪，更深刻的反映了兩國關(guān)于戰(zhàn)后資本主義世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭奪。 為防止社會主義勢力的擴展，經(jīng)濟上美國實施 “ 馬歇爾計劃 ” ，力圖幫助西歐恢復(fù)資本主義經(jīng)濟，以穩(wěn)定歐洲的資本主義統(tǒng)治秩序。西歐和日本衰落，美國成為資本主義世界的霸主?？傊蠋熐Х桨儆嬕褜W(xué)生的心留在歷史課堂上，把他們從抽象枯燥的歷史理論學(xué)習(xí)引入到栩栩如生的歷史情 境 中去，讓他們充分參與到課堂上來，這樣才真正的達到了歷史教學(xué)的目的。 教學(xué)難點： 美國在布雷頓森林體系為什么能居主導(dǎo)地位 ? 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的影響。 能力目標：通過分析美國建立布雷頓森林體系的目的，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證
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