第25課時戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化-wenkub.com
2024-09-24 16:25 本頁面
【正文】 第 (3)問根據(jù)對材料三的理解，總結(jié)出我國對經(jīng)濟(jì)全球化積極參與的態(tài)度，并結(jié)合所學(xué)知識舉例。 答 案 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 本題考查學(xué)生的讀圖判斷能力和理解分析能力?！? —— 胡錦濤“十七大”報告 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 請回答： (1)材料一中的哪幅圖片能反映出“經(jīng)濟(jì)全球化就在我們身邊”？ 第三幅。 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 應(yīng) 用 示 例 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 20世紀(jì) 90 年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢迅速發(fā)展，在加速世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮的同時，也加劇了全球競爭中的利益失衡。 (2)二戰(zhàn)后出現(xiàn)的民族獨(dú)立國家，也通過“南南合作”和“南北對話”，積極尋求國際合作，爭取實(shí)現(xiàn)維護(hù)民族經(jīng)濟(jì)主權(quán)與發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的雙重目的。中國的綜合國力在不斷增強(qiáng)，在國際政治舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。 (符合題意，言之有理即可 ) 答 案 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 重 難 解 讀 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 1．世界格局向多極化方向發(fā)展的因素及根源是什么？ (1)東歐劇變和蘇聯(lián)解體，使美國成為世界上唯一的超級大國，美國企圖稱霸世界。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@一看法的認(rèn)識。 答 案 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 (3)科技的創(chuàng)新和進(jìn)步擴(kuò)大了人們的活動范圍，增強(qiáng)了人與人之間的交流，使世界逐漸發(fā)展成為一個密不可分的整體。結(jié)合所學(xué)知識，回答相關(guān)問題。 答 案 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 (4)經(jīng)濟(jì)全球化對廣大發(fā)展中國家的機(jī)遇與挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪里？ 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 機(jī)遇：①各國合作加強(qiáng)，發(fā)展中國家可以從中獲取資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗。 答 案 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 (2)世界格局多極化趨勢下當(dāng)今時代的主題是什么？ 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 和平與發(fā)展。 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 1. 當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化洪流勢不可擋，世界經(jīng)濟(jì)越來越形成一個整體。重在考查學(xué)生對歷史的分析、歸納、應(yīng)用能力。 (言之成理即可 ) 答 案 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 本題考查知識點(diǎn)三次工業(yè)革命。 答 案 (2)三次工業(yè)革命給人類社會帶來的共同影響是什么？這說明了一個怎樣的道理？ 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改變了世界的面貌，同時也改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，極大地豐富和提高了人們的生活質(zhì)量。 結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 考點(diǎn) 5 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)、現(xiàn)代音樂和電影 第 25課時 ┃ 戰(zhàn)后世界格局與世界現(xiàn)代科技與思想文化 考點(diǎn)聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 文學(xué) 作品 作者 《 美國的悲劇 》 德萊塞 《 約翰
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