eda課程設(shè)計(jì)(模電部分)-wenkub.com
2025-06-02 14:25 本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)思考而設(shè)計(jì)出的上升沿階梯波發(fā)生器在輸出波形的那一霎那，我的心中充滿無(wú)限的快樂(lè)，感覺(jué)之前的付出都是值得的。 科研的本質(zhì)要求 —— 誠(chéng)實(shí)。 堅(jiān)持獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新。 要多請(qǐng)教老師和同學(xué)。之后感覺(jué)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹， 設(shè)計(jì)起實(shí)驗(yàn)來(lái)游刃有余。 實(shí)驗(yàn)感想 通過(guò)本次為期一周的 EDA 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（模電部分），我從中收獲良多。 殊途同歸，只要 實(shí)現(xiàn)的 所要的 目的就行，在實(shí)際中理當(dāng)如此。 （ 4）電子開(kāi)關(guān)復(fù)位控制電路。要使積分脈沖為負(fù)脈沖，通過(guò)調(diào)整限幅電路二極管的極性就可以使電路輸出負(fù)脈沖，從而使電路產(chǎn)生上升階梯波； （ 2）解決積分器的飽和問(wèn)題。 （同上圖 R10=2K） 改變每一級(jí)階梯的高度： 根據(jù)微、積分電路的計(jì)算公式，微分電路和積分電路的 RC 乘積只影響輸出波形的幅度，而不改變波形的周期。同時(shí)，比較器的輸出端還通過(guò)二極管與 方波發(fā)生器的反相端相連，從而實(shí)現(xiàn)電路的同步功能。因此 ，利用比較器，通過(guò)輸出電壓比較，在電路達(dá)到飽和之前，實(shí)現(xiàn)控制積分電路復(fù)位，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)周期性階梯波的輸出。電路如下： 經(jīng)限幅（檢波）電路后輸出波形為： 20 （ 4） 積分累加電路 利用前級(jí)電路產(chǎn)生的正脈沖信號(hào)，利用積分器可以產(chǎn)生階梯信號(hào)。其中穩(wěn)壓二極管保證輸出恒幅方波，調(diào)節(jié)電容值，可以調(diào)節(jié)輸出方波的頻率。 實(shí)驗(yàn)三 階梯波發(fā)生器 要求： 1. 給出階梯波發(fā)生器實(shí)驗(yàn)原理圖，圖中器件均要有型號(hào)和參數(shù)值標(biāo)注。同時(shí)，將輸出端電壓通過(guò)電阻引回間接輸入端，構(gòu)成電壓串聯(lián)負(fù)反饋。 3. 給出負(fù)反饋接入前后電路的放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻，并驗(yàn)證AF?1/F。 （ 5） 分壓偏置的共射放大電路，輸入電阻較小，輸出電阻較大， 電路放大倍數(shù)較大，但 電壓增益受負(fù)載影響較大。當(dāng) Uce 約等于 1/2Vcc 時(shí)，且輸入信號(hào)幅度合適，電路有最大不失真輸出。 此時(shí)該放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)為： 故 Ube=V(1)V(4)= Ib= Uce=V(5)V(4)= Ic= 三極管的相關(guān)參數(shù)及輸入輸出特性曲線 （ 1） 三極管的輸入特性曲線 測(cè)試電路圖如下： 7 利用直流掃描分析（ DC sweep）作出輸入特性曲線如下： （ 2）輸出特性曲線 測(cè)試電路如下： 同樣利用直流掃描分析，作出其輸出特性曲線如下： 8 （ 3） β值、 rbe 和 rce 的測(cè)算 根據(jù)β值的定義 ，β =Ic/Ib,故取輸出特性曲線上的中間 5 條計(jì)算 得β = Ic/Ib=（ ） /4*100= rce=△ Uce/△ Ic，即為輸出特性曲線的放大區(qū)斜率的倒數(shù) 故 rce=△ Uce/△ Ic= rbe=△ Ube/△ Ib,根據(jù)輸入特性曲線，其值為曲線斜率的倒數(shù) 故 rbe=△ Ube/△ Ib=600Ω 輸入輸出電阻及電壓增益 （ 1） 輸入電阻測(cè)量 在輸入端并上交流電壓表，串入交流電流表，測(cè)得結(jié)果如下： 故輸入電阻 Ri=Ui/Ii=335Ω （ 2） 輸出電阻測(cè)量 在輸出端斷開(kāi)負(fù)載，加上信號(hào)源，并上交流電壓表，串入交流電流表，測(cè)得結(jié)果如下： 故輸出電阻 Ro=Uo/Io=570Ω （ 3） 電壓增益測(cè)量 在輸入輸出端分別并上交流電壓表，測(cè)得結(jié)果如下：
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