班主任工作論文“小團(tuán)體”管理的一點(diǎn)嘗試-wenkub.com
2025-05-31 07:30 本頁面
【正文】 一位優(yōu)秀教師曾說過：“只有當(dāng)過班主任的老師才會真正領(lǐng)會到當(dāng)老師的酸甜苦辣。我靈機(jī)一動，讓因買零食或做了其他違紀(jì)事情而使班被扣分的同學(xué)把這塊小黑板“請”回了教室，并讓他們在全班同學(xué)面前說說這里面的分是如何被扣的。其中，十分重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)班集體的榮譽(yù)感，并在形成集體榮譽(yù)感之后，逐漸引導(dǎo)到全面班風(fēng)建設(shè)上去。這樣環(huán)境衛(wèi)生 時時有人抓，事事有人，既強(qiáng)化了學(xué)生的責(zé)任心，又養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。傳統(tǒng)做法是：以一周為一周期，分組輪流值日，這樣容易導(dǎo)致部分學(xué)生敷衍塞責(zé)的不良行為習(xí)慣。從此以后，他 像換了個人，學(xué)習(xí)、紀(jì)律都大有進(jìn)步，期末考試成績躍為中等。一次，我出了一份多音字組詞的試卷，改這種試卷是很令人頭痛的，因?yàn)橛泻芏嗖钌欢瑓s不愿意查字典，常出現(xiàn)空白或亂寫的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)，在生活上多關(guān)心，在言行上多提醒，并教育其他同學(xué)多團(tuán)結(jié)、關(guān)心。 二、做實(shí)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作 十幾年的班主任工作，使我深深地感到，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生比培養(yǎng)優(yōu)秀生更困難，對后進(jìn)生需要付出比其他學(xué)生更多的時間和愛護(hù)。由于年齡
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