旅游管理專業(yè)學(xué)年論文-wenkub.com
2024-09-06 09:18 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)語(yǔ) 人才培養(yǎng)和課程建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，必須作更加深入、扎實(shí)、細(xì)致的調(diào)查研究工作，以期實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案，為旅游業(yè)的發(fā)展，為科教興國(guó)作出貢獻(xiàn)。加強(qiáng)旅游管理教學(xué)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。學(xué)生可能希望掌握一門外語(yǔ)或者掌握一項(xiàng)技術(shù)等，學(xué)校的課程設(shè)計(jì)只有滿足學(xué)生的需求，才可能 達(dá)到事半功倍的效果。所以在課程設(shè)計(jì)上必須增加有關(guān)溝通、督導(dǎo)和行為教育方面的課程。 充分重視課程設(shè)計(jì)的平衡 高校旅游管理專業(yè)首先是學(xué)位教育，但也是職業(yè)教育。 把握課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ) 旅游管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)存在問(wèn)題的一部分原因就是對(duì)課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的忽視和把握不 6 清。 [3]同時(shí)，這種教學(xué)方法培養(yǎng)的學(xué)生也無(wú)法適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。下面以內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院旅游管理專業(yè)為例，簡(jiǎn)單的論述課程設(shè)置存在的問(wèn)題： 首先，課程設(shè)置欠佳。 [2] 圖 （根據(jù)實(shí)際課程框架設(shè)計(jì)） 從 圖 1來(lái)看，整個(gè)課程結(jié)構(gòu) 從縱向上可分為公共課程模塊、專業(yè)理論模塊、應(yīng)用理論模塊、實(shí)踐模塊。 ② 新的教學(xué)計(jì)劃更加確保了學(xué)生既可獲得專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本素質(zhì) , 同時(shí)又充分發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣和愛好；既滿足了對(duì)學(xué)生專業(yè)教育、素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育的需要 , 又能使學(xué)生的思想道德、審美情 操、文化修養(yǎng)得到發(fā)展 , 貫徹了高等教育仍必須堅(jiān)持人才的全面發(fā)展的方針和任務(wù)。因此，構(gòu)建既符合當(dāng)代要求的旅游人才培養(yǎng)需要又符合新的 專業(yè)目錄要求的新的課程體系已迫在眉睫。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)集理論知識(shí)和實(shí)踐能力于一身、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的旅游管理專業(yè)人才，已成為國(guó)內(nèi)旅游管理專業(yè)面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。到 2020年底，我國(guó)高等院校開設(shè)旅游相關(guān)專業(yè)的共有 770所。1993年國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，將旅游管理劃分為一級(jí)學(xué)科經(jīng)濟(jì)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科工商管理的一個(gè)專業(yè)，工商管理第一次正式出現(xiàn)于專業(yè)目錄。s rapid progress in the tourism industry requires its corresponding quality of employment must be by leaps and bounds. At present, domestic tourism is facing colleges and universities after graduating from prominent social employment, study the fundamental reason is that tourism management curriculum set reasonable enough. As we all know, is a specialized setting determined by the needs of society, although the university tourism management courses are followed by the pace of tourism development has improved, but still remaining a range of issues, mainly as lagging the market, theory and practice of light, internship empty, overlapping gaps, so the employment problem, the success of curriculum arrangements to solve many do
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1