素質(zhì)測(cè)評(píng)的質(zhì)量分析-wenkub.com
2025-05-06 11:54 本頁面
【正文】 ?如評(píng)語、小結(jié)、報(bào)告等 ?表 （表格式）：?jiǎn)伪恚▎雾?xiàng)素質(zhì)）和復(fù)表（多項(xiàng)素質(zhì)或多個(gè)對(duì)象） ?圖 ：直方圖，柱狀圖，餅圖，線圖（曲線、直線和折線），點(diǎn)位圖等 ?一般就效果而言：文不如表，表不如圖。 ?測(cè)驗(yàn)選擇時(shí)要考慮文化、語言因素 ?測(cè)驗(yàn)實(shí)施時(shí)要公平對(duì)待每個(gè)受測(cè)者 ?監(jiān)測(cè)不同群體的成績(jī)分布是否存在顯著差異，是合理原因造成的還是另有隱情。 1233 測(cè)驗(yàn)的公平性分析 ?擲骰子或扔硬幣幫助做決策你認(rèn)為公平嗎？ ?結(jié)果的公平性：在職業(yè)選拔中，結(jié)果公平指選用了 “ 最好 ” 的人。 ?題目形式：選擇題的難度一般應(yīng)大于概率水平（如四選一題目難度 ）；是非題難度應(yīng)該為 。 ? 測(cè)驗(yàn)難度的確定，要依據(jù)測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)和題目的形式而定。 ?定量分析：主要考察題目難度和鑒別度是否適當(dāng)。 123 項(xiàng)目分析 ?項(xiàng)目分析是指根據(jù)試測(cè)結(jié)果對(duì)組成測(cè)驗(yàn)的各個(gè)題目（項(xiàng)目）進(jìn)行分析，從而評(píng)價(jià)題目好壞、對(duì)題目進(jìn)行篩選的程序和方法。 ?例如言語流暢性可以通過語速、語句間的邏輯性、口誤的數(shù)量等可觀察的指標(biāo)進(jìn)行確定。 ?等級(jí)評(píng)定結(jié)果 ?前期測(cè)評(píng)結(jié)果 結(jié)構(gòu)效度 construct validity ?結(jié)構(gòu)效度是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度。 ?特殊訓(xùn)練成績(jī) —— 能力傾向測(cè)驗(yàn)成績(jī)常用某種特殊訓(xùn)練中取得的成績(jī)做效標(biāo)。適用于對(duì)人員進(jìn)行選拔、分類、安置的人事測(cè)量，這些測(cè)量需要對(duì)應(yīng)試者將來的工作績(jī)效進(jìn)行可靠的預(yù)測(cè)。） ?效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度往往用于預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，在這些測(cè)驗(yàn)中，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)一般用于甄選決策，只有當(dāng)證明測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)確實(shí)能夠預(yù)測(cè)所研究的行為時(shí)，這種決策才可能正確。 確定內(nèi)容效度的方法 ?藍(lán)圖對(duì)照分析法： 1999年全國碩士研究生入學(xué)考試英語試卷結(jié)構(gòu)框架 ?專家比較判斷法： C＝（ n－ N247。 ?內(nèi)容效度一般不適用于能力傾向測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)，因?yàn)檫@類測(cè)驗(yàn)不太要求與所取樣的行為領(lǐng)域的內(nèi)在相似性，其測(cè)驗(yàn)題目的選擇更多的受某種假設(shè)的指導(dǎo)。（內(nèi)容效度） 內(nèi)容效度 content validity ?內(nèi)容效度是一個(gè)測(cè)驗(yàn)實(shí)際測(cè)到的內(nèi)容與所要測(cè)量的內(nèi)容之間的吻合程度，是檢查測(cè)驗(yàn)內(nèi)容是否是所預(yù)測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣的指標(biāo)。 ?測(cè)驗(yàn)題目的質(zhì)量：難易程度、暗示性、題意表達(dá)、試題內(nèi)容取樣的代表性 ?實(shí)施測(cè)驗(yàn)時(shí)的干擾因素：指導(dǎo)語、計(jì)分錯(cuò)誤 ?被試的影響因素：反應(yīng)定勢(shì)、測(cè)驗(yàn)動(dòng)機(jī)、情緒 ?測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度：增加測(cè)驗(yàn)題目往往能增加測(cè)驗(yàn)的信度和效度。 效度的作用 ?就好像用磅秤測(cè)量身高，每次測(cè)量的結(jié)果都很一直穩(wěn)定（信度很高），但它并不能代表身高，也就是說其測(cè)量值并不反映身高這一屬性（效度很低），所以說，磅秤不是身高這一測(cè)量對(duì)象的適宜測(cè)量工具。信度考慮的是隨機(jī)誤差的影響；效度考慮的誤差包括隨機(jī)誤差和對(duì)測(cè)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)的變量引起的系統(tǒng)誤差。 ?效度可以看作為對(duì) 有用性和準(zhǔn)確性 的測(cè)量，回答的是“對(duì)什么有用？”或“我怎么知道這個(gè)測(cè)驗(yàn)是否值得用？”的問題，一般被定義為 測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)量到所要測(cè)量東西的程度 。 ?通過對(duì)效度的分析，可以了解對(duì)所要測(cè)量的心理學(xué)變量的測(cè)量準(zhǔn)確程度如何，以及對(duì)外在標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)測(cè)能力怎樣。一般來說。 ?評(píng)分者信度評(píng)估主要是考察評(píng)分者的主觀誤差。 ?評(píng)分者信度是指不同評(píng)分者對(duì)同一對(duì)象進(jìn)行評(píng)定時(shí)的一致性。這個(gè)相關(guān)系數(shù)就代表了兩半測(cè)驗(yàn)內(nèi)容取樣的一致性程度。 ?在設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)題目時(shí)，所有測(cè)評(píng)題目都要保證只測(cè)量一種特質(zhì)或內(nèi)容，如果需要在一個(gè)測(cè)評(píng)中測(cè)量不同內(nèi)容，就應(yīng)該將測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)為幾個(gè)分測(cè)評(píng)進(jìn)行分別測(cè)評(píng)。 ?同質(zhì)性的測(cè)驗(yàn)，其結(jié)果的解釋較為明確。 ? 同質(zhì)性是保證測(cè)評(píng)只測(cè)量同一特質(zhì)的必要條件。 ?復(fù)本信度考慮的是 內(nèi)容取樣 誤差 的影響問題，計(jì)算復(fù)本信度的主要目的在于考察兩個(gè)測(cè)驗(yàn)復(fù)本的題目取樣或內(nèi)容取樣是否等值。 ? 只有不大容易受重復(fù)影響的測(cè)驗(yàn)，如感覺 運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)或人格測(cè)驗(yàn)，才比較適合用重測(cè)法計(jì)算信度系數(shù)。 ? 不同行為受隨即誤差影響不同。例如人格測(cè)驗(yàn)一般間隔 26個(gè)月比較合適。 重測(cè)信度表示測(cè)量能夠應(yīng)用于不同時(shí)間的程度，信度越高說明測(cè)量結(jié)果受環(huán)境中日常的隨機(jī)因素影響越小，測(cè)量結(jié)果越穩(wěn)定、可靠 。 ?無法解釋的變化（隨機(jī)因素） ?猜測(cè)、運(yùn)氣，以及暫時(shí)的干擾 1212 信度的評(píng)估方法 ?針對(duì)不同的誤差來源，信度可以有不同的確定方法。 測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性： ?測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)一致性的程度（不同時(shí)間、測(cè)驗(yàn)條件下所得分?jǐn)?shù)之間的一致性） ?一個(gè)人獲得分?jǐn)?shù)與 “ 真實(shí)分?jǐn)?shù) ” 之間的接近程度 ?測(cè)量結(jié)果的一致性是否達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的程度 影響穩(wěn)定性的原因： ?什么因素造成了這種差異（誤差的來源） ?這些效應(yīng)的相對(duì)作用如何（分?jǐn)?shù)的實(shí)際含意） 在研究信度時(shí)，主要應(yīng)考慮兩方面的問題： 信度的計(jì)算：信度系數(shù) ? 信度指標(biāo)的一般公式：測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù) = 真實(shí)分?jǐn)?shù) + 測(cè)量誤差 或者： X = T + e ? 信度的高低通常以相關(guān)系數(shù)表示，稱為信度系數(shù)（ reliability coefficient）?？梢灾赋鰷y(cè)驗(yàn)出的個(gè)體差異在多大程度上是真正的差異，又在多大程度上是由于隨機(jī)誤差造成的。 信度實(shí)際上就是對(duì)隨機(jī)誤差的一種度量。當(dāng)然這種誤差是必然存在的，而且誤差是在一定范圍中有規(guī)律的變動(dòng)的，這種誤差在測(cè)量工作中被稱之為 系統(tǒng)誤差（ systematic error） 。第十二章 素質(zhì)測(cè)評(píng)的質(zhì)量分析 ?一項(xiàng)測(cè)評(píng)是否可靠、可信？ ?一項(xiàng)測(cè)評(píng)是否準(zhǔn)確、有用？ ?一項(xiàng)
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