【正文】 而要出到這些數(shù)據(jù)很容易，但主要是看你能否從這些數(shù)據(jù)里得出一些管理者，領(lǐng)導(dǎo)想要的數(shù)據(jù)分析方法和圖表；這些數(shù)據(jù)可以直接展示和說明些問題，從這些問 題上去找到問題和解決的方法。 整本書的結(jié)構(gòu)無非也是告訴我們做事情要有始有終有手尾，有計(jì)劃，有目的，有結(jié)果，有總結(jié)，運(yùn)用不同的方法讓人清晰明了，讓不同的人清楚。而且最好活動(dòng)前召集所有人員開會(huì)，閱讀和討論，保證明天的活動(dòng)順利進(jìn)行，杜絕臨時(shí)抱佛腳情況。 覺得此書對(duì)于剛出社會(huì)，學(xué)歷文化不高的人，這本書看完后只是一個(gè)練手的階段； 對(duì)于大學(xué)本科畢業(yè)，并有一定文化基礎(chǔ)、有些閱歷的大專本科生入社會(huì)前研究下此書，對(duì)于工作的思維有很大幫助；并能順利適應(yīng)環(huán)境及工作； 對(duì)于入社會(huì) 5 年以上，工作努力、有過晉升、但還沒有經(jīng)歷生活婚姻的人來說只能理解透一半此書的思維和案例； 對(duì)于入社會(huì) 10 年及以上，有著豐富生活閱歷的人來說，此書一半已經(jīng)在他的生活中在執(zhí)行或正在執(zhí)行中的。 總之， 《金字塔原理》給我們提供了一個(gè)思考的方式，幫助我們怎樣理清自己的思路，怎么讓別人清楚知道我們所表達(dá)的東西。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。當(dāng)我們自上而下的構(gòu)造之后，就是自下而上思考建塔的過程。 對(duì)于學(xué)習(xí)工作中的我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實(shí)勝于雄辯的習(xí)慣。 《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約 7 個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是 3 個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到 4— 5 個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。篇二：金字塔原理讀后感 《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進(jìn)行寫作。若信息組織不得當(dāng)，則信息接收者難以從信息中總結(jié)出表達(dá)者所要表達(dá)的真實(shí)意圖。 收集信息：從資料入手 得出結(jié)論：設(shè)計(jì)診斷框架 提出方案：使用邏輯樹可以從邏輯上找出解決問題可能的方案。如果某一組思想的分組方法是歸納性的，上一個(gè)層次的思想必須說明該組思想所具有的共性。按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)將事物劃分成不同的部分，各部分之間相互獨(dú)立，所以部分完全窮盡。金字塔原理第二條規(guī)則：所有列入同一組的思想都必須具有某種邏輯順序，這可以保證列入同一組的思想確實(shí)屬于同一組。演繹關(guān)系的建立要求推理過程中的第二部對(duì)第一步作出評(píng)述，并導(dǎo)出一個(gè)推論。在按照時(shí)間順序組織的思想組中，要做到是按照采取行動(dòng)的順序依次表述達(dá)到某種效果所必須采取的行動(dòng)； 結(jié)構(gòu)順序描述整體劃分成部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 演繹邏輯是一種由大前提和小前提推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論的論述形式。 當(dāng)對(duì)文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思深入到關(guān)鍵句層次的下一個(gè)層次時(shí)，就需要開始寫作了。序言開始按照講故事的模式說明讀者熟 悉的情境，說明發(fā)生的沖突，引發(fā)讀者提出文章中所要回答的問題。 自上而下的構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)是一種較容易操作的寫作方法。下面將從寫作，思考，解決問題，演示幾個(gè)方面分別介紹如何在實(shí)際的溝通中使用金字塔原理進(jìn)行有效的表達(dá)。在進(jìn)行溝通時(shí)，按照金字塔結(jié)構(gòu)組織的信息能夠使信息接收者更容易理解。根據(jù)金字塔原理，人們是按照金字塔方式理解并儲(chǔ)存信息的，因此，當(dāng)信息發(fā)送者按照金字塔結(jié)構(gòu)組織組織信息，其表達(dá)方式就可以和接收者的思維合拍，從而可以進(jìn)行順利的溝通。在不考慮溝通渠道這種外在的客觀條件的情況下，高效準(zhǔn)確的理解是由信息接收者本身的知識(shí)背景、思維能力和信息發(fā)送者對(duì)信息描述的方式這兩個(gè)因素決定的。但在現(xiàn)實(shí)狀況中，經(jīng)常存在說者答非所問，聽著不知所云，以及升級(jí)之后的咆哮式溝通。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì) 接觸到了金字塔原理的基層。因此這本書在長達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時(shí)期和不同的國家，一直保持暢銷。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。 用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。 總之，《金字塔原理》確實(shí)是一部好書，是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多 的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。 由此可見，思維在寫作中是多么重要。 就寫作而言，我們每個(gè)人都有過不同的經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不同會(huì)議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會(huì)者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個(gè)人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下” 結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。而我們在平時(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把它記錄下來。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。組織思想的四種邏輯順序： 演繹順序； 時(shí)間順序； 結(jié)構(gòu)順序； 4 重要性順序。從表達(dá)的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機(jī)結(jié)合得到了一個(gè)完美的作品。比如在如何構(gòu)建金字塔時(shí)，作者講述 了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。 其實(shí)金字塔原理在