【正文】 學會結果，要注重過程的學習。 自學能力越強，悟性就越高。因此，要養(yǎng)成預習的習慣。由于數(shù)學知識的無矛盾性，所學過的數(shù)學知識永遠都是有用的，都是正確的，數(shù)學的進一步學習只是加深拓廣而已。同時，學生在預習新課時，碰到自己解決不了的問題，帶著問題去聽老師講解新課，有針對性，收獲會更大。 新課程標準 提倡自主、合作、探究的學習方式。這種方式是最低效的。通過體驗過程，或者學會之后馬上運用，使學生教別人，兩周后對學習材料的保持率仍然高達 90%。 第二篇：金字塔原理讀后感 《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們 如何在有限時間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。 《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約 7 個以上的記憶項目，大腦容易記住的是 3 個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到 4— 5 個時，就會開始將其歸納到不同的邏 輯范疇中，以便于記憶”。 其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。 對于學習工作中的我們已經養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習慣。比如在如何構建金字塔時，作者講述 了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構造創(chuàng)造條件。當我們自上而下的構造之后，就是自下而上思考建塔的過程。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機結合得到了一個完美的作品。書面文章要有“金字塔結構”， 最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。組織思想的四種邏輯順序： 演繹順序； 時間順序； 結構順序； 4 重要性順序。 總之，《金字塔原理》給我們提供了一個思考的方式，幫助我們怎樣理清自己的思路，怎么讓別人清楚知道我們所表達的東西。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。其實說和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。《金字塔原理 》告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一層一層的展開，人們要想知道結論的理由就要往下看。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。 其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。 就寫作而言，我們每個人都有過不同的經歷，學生時代的作文，工作中的各種總結，參加不同會議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會者記住你的講話內容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下” 結構在實踐中的具體運用。 另外，《金字塔原理》還強調，寫出條理清楚的文章的關鍵，實際上就是開始寫作之前先將 你的思想放入金字塔結構，并根據(jù)以上規(guī)則進行檢驗。 由此可見，思維在寫作中是多么重要。寫之前的材料組織和構思才是寫作的重頭戲。 總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了很多 的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式 —— 快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。 用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。 書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。無論是中國 MBA、GCT 考試，還是外國的 GRE、 GMAT，邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎?，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在 進行這些活動時大腦思維的方法。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會 接觸到了金字塔原理的基層。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域和活動之中。但在現(xiàn)實狀況中，經常存在說者答非所問，聽著不知所云，以及升級之后的咆哮式溝通。本文將揭示其中一項重要規(guī)律。在不考慮溝通渠道這種外在的客觀條件的情況下，高效準確的理解是由信息接收者本身的知識背景、思維能力和信息發(fā)送者對信息描述的方式這兩個因素決定的。 衡量信息描述的質量，一個最重要的因素是信息的組織結構方式。根據(jù)金字塔原理，人們是按照金字塔方式理解并儲存信息的，因此，當信息發(fā)送者按照金字塔結構組織組織信息，其表達方式就可以和接收者的思維合拍，從而可以進行順利的溝通。 金字塔原理揭示了人們理解事物時，最容易的理解順序是 先了解主要的、抽象的思想，然后再了解次要的、為主要思想提供支持的思想，這種思想的組織結構稱為金字塔結構。在進行溝通時，按照金字塔結構組織的信息能夠使信息接收者更容易理解。這種橫向