【正文】 綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫 面。是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時的主動制止 。是同學(xué)有困難時的熱情幫助 。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要 的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落 下又飛起來，像附了魂一樣。 既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧 —— 自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點亮 。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。微笑是溝通彼此心靈的無聲語言?！? 可見，微笑有時候還能化干戈為玉帛。請 您稍等。正是他的微笑，讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。 你聽說過關(guān)于日本原一平先生的故事嗎 ? 原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷員，他相貌平平，身高只有 158 厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢 ?正是因為他有事沒事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名 的人 。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。因為奮斗拼 搏的過程無比精彩 ! 為了活得精彩，必須擁有知識和技能。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。時代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會的最前沿。 范文二 各位年輕的朋友： 大家好 ! 如果有人問你：什么是精彩 ?你會怎樣回答 ?戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍，八十年 代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國熱 ?對，它們都是精彩。 人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)我到 了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人 —— 但是，唉 !他們根本不接受改變。課前三分鐘演講稿小男孩開心地笑了 ，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。 小男孩很委屈地哭了。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己。要改變自己。 第四篇：課前三分鐘演講稿 課前三分鐘演講稿課前三分鐘的演講稿 18 課前三分鐘演講稿 課前三分鐘演講稿課前三分鐘的演講稿 2021 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。二十四歲時他步入仕途，任東海 (江蘇 )寧國 (安微 )宛丘 (河南 )等縣縣令，政務(wù)之外仍勤奮讀書不輟，三十三歲考中進(jìn)士，三年后被聘為皇家昭文館編校。 其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴(yán)肅， 搞得人越來越少，最后香火斷絕。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。 他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。是靠自己的努力、勤奮爭取的。”禪師說：”我很 遺憾你只看到表面的勝負(fù)。禪師安排孩子和一個空手道教練進(jìn)行一場比賽，以展示這 3 個月的訓(xùn)練成果。禪師說：”你 把孩子留在我這邊， 3 個月以后，我一定可以把他訓(xùn)練成真正的男人。我要用充滿陽光的慧眼，去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。這陽光我把它概況為八個字：勤奮、快樂、用心、愛心 ! 陽光是美麗的。累了倦了，來到孩子們花朵般的笑臉中，剎那間 如沐春風(fēng)，一身的輕松 。你左右不了天氣，就改變心情 。要贏就必須奔跑起來，在工作中消除庸、懶、散的毛病。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)“奔跑精神”心得體會還沒寫完，班里的那個搗蛋鬼又惹禍了。今天我演講的題目是《做一名陽光型教師》。北風(fēng)上場了，刮得飛沙走石，天昏地暗，結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了 。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉 。 教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切，面對困難， 面對挫折?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。 謝謝大家 ! 改變世界課前三分鐘演講稿 3 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好。是宿舍里暖融融的家的感覺。是不小心撞到對方時一聲“對不起” 。好了，先放下這些都不說，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號 ?是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞” ?是否會在廁所潔白的墻壁上看到幾個刺眼的腳印 ? 同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾 ?是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光 ?是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解 ? 當(dāng)發(fā)生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明 —— 幾千年來中華 民族寶貴的精神財富。 終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。 雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。當(dāng)我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧 !但是我的國家似乎也是我無法改變的。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒 有一個被風(fēng)吹倒的，也沒有一個被風(fēng)吹歪的。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。 這一個世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己 。以下是給大家?guī)淼膸灼淖兪澜缯n前三分鐘演講稿，供大家參考借鑒。陽光是永恒的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是 不平凡”，我也永遠(yuǎn)都堅信：給點陽光，我就燦爛。煩了，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用心聆聽教學(xué)動聽的旋 律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。 換一種心態(tài)，風(fēng)平浪靜 。你改變不了事實，就改變態(tài)度 。 面對這一切，我們無法逃避。清晨第一個迎接朝陽的是教師，日落最后送走晚霞的還是教師 。陽光贏了，陽光用特有的人情味贏了，人情味就是陽光的味道。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭 。 教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。 ”正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而 熱愛別人的孩子是神圣 !” 教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。 謝謝大家 ! 改變世界課