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高二歷史備課組工作計(jì)劃范文-wenkub.com

2025-04-26 05:20 本頁(yè)面
   

【正文】 理科全面復(fù)習(xí),進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整) 第 1113 周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。 五、教學(xué)安排 第 14 周完成文科完成選修 I 第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,理科完成必修 I 復(fù)習(xí)任務(wù), 并進(jìn)行第一次模擬測(cè)試 第 57 周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,理科完成必修II 復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。 三、教學(xué)內(nèi)容 教材按歷史必修 IIII、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。理科班完成歷史必修 I、 II、 III 基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。 備好每一節(jié)課,寫(xiě)出詳細(xì)的、規(guī)范的學(xué)案,教案。課程改革首先是思想理念的轉(zhuǎn)變,其次是課堂模式的改進(jìn),再者是評(píng)價(jià)制度的更新。 (四)以科研促教研。作業(yè)方式以書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合; 檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。 (三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué) —— 踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)的實(shí)效。 定時(shí)定點(diǎn),規(guī)范集體備課制度。 2021年 9 月 6 日 第三篇:高二歷史備課組計(jì)劃 20212021 年上半年高二歷史備課組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī),根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本教學(xué)工作要點(diǎn),以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,堅(jiān)持“以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo),在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,落實(shí)“高質(zhì)量,有特色”的目標(biāo)要求,實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展和 高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力! 二、主要措施 (一)加強(qiáng)集體備課,把握教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn) 以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一練習(xí),精選學(xué)習(xí)情景材料,擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,有效突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)必須以課本為中心,以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo),同時(shí)注意處理好考點(diǎn)與非考點(diǎn)的關(guān)系。積極運(yùn)用幻燈片,投影、視頻等輔助教學(xué)。 高二年級(jí)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 定期召開(kāi)高二年級(jí)歷史教師教法學(xué)法研討會(huì)。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動(dòng)教研水平的整體提高。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。理科全面復(fù)習(xí),進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實(shí)際情況往
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