高二歷史備課組工作計劃范文(完整版)
【正文】 次世界大戰(zhàn)及凡爾賽 —— 華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。 第 19 周文科復(fù)習(xí)期末考試。 （二）抓實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 按照區(qū)里及學(xué)校安排，繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，推 進(jìn)“課例引領(lǐng)，行動跟進(jìn)”的課堂教學(xué)研究的策略。 努力提高教學(xué)的民主性和開放性，推進(jìn)師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。力爭水平測試全體過關(guān)。備課組成員及時到教研組集中，按集體備課工作安排，認(rèn)真開展集體備課。 ⑶通過階段測 試和點評，檢驗學(xué)習(xí)效果，及時查漏補(bǔ)缺。課堂模式的改進(jìn)是新課程改革的核心，課堂是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，是落實三維目標(biāo)的主陣地。 歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。 第 89 周文科完成選修 III 第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽 —— 華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。 第 19 周文科復(fù)習(xí)期末考試。 第 10 周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。 二、教材 以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）為依據(jù)，以人教社 20xx 新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史 IIII（必修）》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史 I、 I|II（選修）》為教材，以人教社《高中歷史 IIII（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史 I、 III（選修）教師教學(xué)用書》為教參。 二、具體措施 本學(xué)期主要是選修二的內(nèi)容，力求打好扎實的基礎(chǔ)，為了達(dá)到上述目的，首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把它作為個主要的科目來學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)歷史的方法，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，深入淺出地授好每一課，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，為高考作好準(zhǔn)備． 本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展備課組活 動，每周一次，每次活動都要做到針對該章節(jié)的內(nèi)容，確定重點、難點以及教法，輪流作專題發(fā)言并進(jìn)行討論，編寫統(tǒng)一學(xué)案，教案，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果，還要作好詳細(xì)記錄． 備課組內(nèi)做到八統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)的 內(nèi)容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課、評課． 重視學(xué)生對教學(xué)的意見，經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生的情況和意見，及時加以改進(jìn)。 ⑷加強(qiáng)聽課評課，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，提高實效性。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對性和時效性。 規(guī)范備課組活動，每周星期二上午時間為集體備課時間。 積極推進(jìn)教
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