【正文】 教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。那么，教師如何能扮演好橋的角色呢？我想，首先，要提起學(xué)生對學(xué)習(xí)教材的興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)的首要條件。同時也要承認學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。在教學(xué)中，教材是知識的載體，學(xué)生是獲取知識的主體?！靶小钡娘L(fēng)度主要一點就是用自己的行動來教育學(xué)生，做學(xué)生行為的表率?！睂W(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。通過培訓(xùn)，我們認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。 聽課記錄、體會文章、作業(yè)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一歸進教師個人繼續(xù)教育檔案。由于組織嚴(yán)密，為培訓(xùn)取得良好的效果做了最基本的保證。 由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得當(dāng)，教師對全員培訓(xùn)的認識更明確了，態(tài)度更端正了，在學(xué)習(xí)中非常地認真和投入。以下對本年的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分 本著切實加強師資隊伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量的思想，我校校長郭昌亮高度重視本培訓(xùn)活動，專門召開動員大會，向教師們講解全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。這次教學(xué)事半功倍，學(xué)生普遍反映這堂課感受深，收獲大。在課堂教學(xué)中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生去搜集材料，分析材料，解決問題。與他們相比，我差距真的很大。新課程的實施需要通過教師的努力來實現(xiàn)，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。 教師研修，永遠在路上山西省 20212021 中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲，猶記得剛開始學(xué)習(xí)時還是炎炎夏日，如今窗外已是瑞雪紛飛，真令人感慨時光匆匆。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。 第四，遠程研修引領(lǐng)我前進。設(shè)計教學(xué)要從學(xué)生出發(fā)，因材施教，針對不同的學(xué)生，提出不同層次的要求。 第二，提高教師道德德水平，提升自我。依托這個培訓(xùn)的平臺，我要一如既往地努力造就自己、提升自我，力爭做一個優(yōu)秀教師。 我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。 身為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 提高政治思想素質(zhì)。 落實兩個重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我認為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的要害。篇四：教師全員培訓(xùn)心得體會小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。在信息時代，教師很多方面 的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進步。對于我們的學(xué)生我們要用 平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。新課程改革 這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚 得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。 二、通過培訓(xùn)，充實了專業(yè)知識基礎(chǔ) 作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動學(xué)生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新 知識，認真鉆研業(yè)務(wù)。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必 須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻 的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響?！睂筮M生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。公開讓全班學(xué)生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。 制定自我發(fā)展目標(biāo)。 加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 三、加強教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新的教學(xué)理念強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。 新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。當(dāng)然，這一切都不是等來的，是靠我們自己在腳踏實地的工作中爭取來的。我們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧于人民教師的光榮稱號。還記得胡總書記在十七大的報告中提出了“人文關(guān)懷”這一個新名 詞，要求加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。唯有尊重和愛心，才能贏得學(xué)生的喜愛。 作為一名新教師，通過近一年的工作，我深深地感受到了教師工作的 酸甜苦辣。只有能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)，也只有能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，才能促進學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充 滿生機，充滿生命活力。要精心設(shè)計課堂提問，所提的問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生思考和回答的興趣。 二、把握閱讀教學(xué)。 識字課的重點是識字、寫字 。教材所選的課文內(nèi)容新，具有時代感，更貼近兒童生活。在從事幼教工作之中，不斷更新教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，促進幼兒健康全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。 二、增長了知識，提高了業(yè)務(wù)技能 本次培訓(xùn)聽取了局領(lǐng)導(dǎo)王澤蓉、州幼兒園業(yè)務(wù)園長樊竹筠、孟娟及李群英專家的講座，觀摩了《水果娃娃》、《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》、《體驗一分鐘》等活動的教學(xué)，使我受益匪淺，提高了自己的業(yè)務(wù)技能，增長了知識，為以后的工作奠定了基層。在各種講座當(dāng)中，有對當(dāng)前國內(nèi)外教學(xué)活動的現(xiàn)狀研究，有對孩子組織學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法的探討，不管是 理論上還是實踐操作當(dāng)中都起到了很好的指導(dǎo)作用，我覺得受益匪淺，開闊了眼界，提高了認識，增長了知識，提高了能力，現(xiàn)結(jié)合本人的學(xué)習(xí)，談一些自己的心得體會。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)?？偠灾處熞欢ㄒㄟ^學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。 在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu) 。面對學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的 ?”面對學(xué)生的暫時失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個角度想想，說不定會柳暗花明呢。 “沒有愛就沒有教育”，教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。這一次暑假培訓(xùn)是學(xué)習(xí)時間最久的一次，通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心 得和體會寫出來與大家分享。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我對教材又有了一個新的認識，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念所倡導(dǎo)的人與文本的對話關(guān)系。 五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身