【正文】 當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。 自進行課題研究以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：教材系列課件和教案，教師案例分析，學生的習作作品，學生的策略運用反思和總結，以及與課題有關的其他資料等。 教研相長，提高課堂教學水平。 課題研究，促進教師成長。正是因為這種手把手的教授和不斷的鼓勵，激發(fā)了每個青年教師在教學上的熱情和認真鉆研的精神，他們甚至在每天上完課后都要在辦公室分享自己的感受，上的得意處在哪里，上的不好的地方在哪里，怎樣改。在開學初 ，我們組每人都重新修改了自己的三年主動發(fā)展規(guī)劃，并結合學校的教學系列活動要求實行“五個優(yōu)”計劃，即“一份優(yōu)秀讀書筆記、一節(jié)優(yōu)秀公開課設計、一份優(yōu)秀教學案例和反思、一本優(yōu)秀備課筆記、一個優(yōu)秀教學課件”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作： 我們教研組本學期 加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度 (定時間、定內容、定中心發(fā)言人 )，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習學校下發(fā)的理論學習材料，撰寫讀書筆記。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。 (3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。 (3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索 (1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言 。 (2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。本學期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。 與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學 。以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。 (7)要想學好英語就要用英語 .學生大部分不好意思開口說話 .這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙 ,淡化了語言的交際性 .好多學生不愿去說 .為了克服這個問題 ,先帶好幾個主動的同學 ,鼓勵他們帶動大家的主動性 .以部分帶動整體。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。 (4)教學過程應突出學生的主動性， 指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。 (2)根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。最后做好考前動員。培養(yǎng)學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。接著進行總復習，具體教學內容包括： 詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。大部分學生基礎差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。 一、指導思想 深入貫徹教育教學理念。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。 組織初一、初二學生的各種技能的校內競賽活動。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。 抓好小學與初中的銜接教學。 進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。這一階段的復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主 。熟練掌握對話和課文內容，所學語法能達到一定的應用程度。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶 。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學生養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣。 三、具體工作措施 加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究 .和 2020 年的考試說明，精選 .和 .年的中考題。關注學生的全面發(fā)展，整體提高 。特制定九年級英語教學和復習計劃。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。 充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關。 四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發(fā)，采取下列措施。 加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。 二、教情，學情分析 1)全校共有 13 名英語教師，都是是任教多年的教學經(jīng)驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。 第四篇： 2020 初中英語教研組長下學期工作計劃 計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事。 開展英語課外活動，提高學習興趣 (1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。任務型的活動可以適當滲透其中。 改進課堂教學。根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作： (1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。 (1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。 三、本學期主要工作及措施 進一步加強理論學習，更新教學理念 為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。 以小班化課程改革為契機，細 化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，抓實英語學科教學常規(guī)。 2020初中英語教研組下學期工作計劃范文篇五 一、指導思想 本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教 研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識?？s小兩極差異 兼顧整體共同進步。 (5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、教室內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變 極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。第九周到第十二周復習書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對?？家族e的再總結復習。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。 閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。 教材分析 本學年英語教學內容為一冊，共 15 個單元，從上學期結束已經(jīng)上完 12 個單元，剩余 3 個單元計劃在 4 周內完成教學任務。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、差生多，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)的 成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。 2020初中英語 教研組下學期工作計劃范文篇四 這一個學期是學生初中階段最后一個學期，也是檢驗學生學習成績的關鍵的一期，他們將迎來一次真正意義上的選拔考試。 四、其他工作 精心組織，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作 。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。 二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。 加快信息技術學習進程。同時教師要根據(jù)每單元的重點內容有針對性地設計一些練 習題，鞏固所復習的知識點。課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結用法，教師再做以適當?shù)难a充 。 階段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中出現(xiàn)的 單詞、短語、常用句型 。按照中考題型 (單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達 )進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方法，進行查缺補漏。 語法專項復習。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎關” 。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是父母和朋友。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。 二、遵循原則 以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為 今后工作中能取得更好的成績。 每周一節(jié)完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對 ! 復習課前給學生 5 分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達 ! 及時根據(jù)復習內容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺 ! 2020初中英語教研組下學期工作計劃范文篇二 一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。 搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養(yǎng)愛學英語的興趣。 力爭各年級 在市考試中成績在中游水平。 切實落實教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。 2020 初中英語教研組下學期工作計劃范文篇一 一、指導思想 針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。 （五）認真組織好課外活動和培優(yōu)補差工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。 （三）加強對訓練、考試及評價的研究。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。 教研活動經(jīng)常化。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。 xx 中學發(fā)展到了一定的階段，需要調整我們自身教學節(jié)奏，希望我能工作中起到了中堅作用 ! 第二篇：初中英語教研組下學期工作計劃 2021— 2021 學（ 下）和寨中學英語教研組工作計劃 一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。③情境性，實踐是 檢驗真理的標準，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實際的，這個實際就是課堂教學真實存在的情境。聽課時注意力高度集中，關注細節(jié)，不斷思考，在課堂將近尾聲的時候能提煉出最有價值的信息，為主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備，設計找出每個與主題有關的細節(jié)背后的教育意義，以便提出新的、有