作風(fēng)紀(jì)律教育整頓個人對照檢查及整改措施-wenkub.com
2025-04-23 15:48 本頁面
【正文】 抓好經(jīng)常性的黨風(fēng)廉政教育活動。只有這樣，才能形成一個朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作的整體，充分調(diào)動每個人的主觀能動性。 多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解群眾的想法，了解群眾急需解決的問題，了解群眾的思想現(xiàn)狀，了解市場發(fā)展的現(xiàn)狀，多為市場建設(shè)分心出力。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。 （三）業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。并根據(jù)所自身存在的不足制定如下整改措施： 一、存在問題 （一） 政治思想意識不夠強。加強黨性修養(yǎng)，在改造客觀世界的同 時，注重主觀世界的改造。沒有總結(jié)就沒有提高，以致工作中起色不大。 之所以存在上述問題，主要有以下原因： 一是學(xué)風(fēng)不端正，不注重抓好學(xué)習(xí)。要成就一番事業(yè)，不付出艱辛的努力是不可能成功的。而自己在這方面做得還很不夠，最主要的原因就是條令法規(guī)知識缺乏。而自己恰恰就缺乏這種素質(zhì)。三是憂患意識不強，作為一名黨員干部，就必須有憂國憂民的意識，不能只考慮個人得失利益。自己認為在部隊干了較長時間，現(xiàn)在干點工作，已經(jīng)很不錯了，因此對于自己的現(xiàn)狀很滿意。各方面的政策和文件精神掌握得不牢靠，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解，較突出地表現(xiàn)在上頭怎么說怎么做，業(yè)務(wù)知識貧乏。究其思想根源：一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。但是，按照此次教育要重點解決問題，嚴(yán)格對照工作的標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)和上級首長的要求，還有較大的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、理論學(xué)習(xí)欠缺，政治敏感性不太強 雖然自認為個人還是比較愛學(xué)習(xí)的，但我平時對理論學(xué)習(xí)還是不夠刻苦，沒有系統(tǒng)地鉆研政治理論，特別是對原著的研讀欠缺，只注重表面學(xué)習(xí)，沒能準(zhǔn)確把握馬克思列寧主 1 義、毛澤東思想、鄧小平理論和 三個代表 重要思想的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)；忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。 XXXX 二〇〇八年十二月二十日 第四篇：作風(fēng)紀(jì)律教育整頓對照檢查 作風(fēng)紀(jì)律整頓活動個人對照檢查 此次 作風(fēng)紀(jì)律整頓活動是上級部署的一項針對性非常強的整頓活動，我認為這是一次不同于以往的 自律教育 和 使命教育 等教育活動的，它具有非常突出的迫切性、時代性、實踐性和經(jīng)常性。特別是加強在工作和生活中的跟班跟訓(xùn)制度，確保自身問題得 到解決。特別是在對連隊正規(guī)建設(shè)上，一定要樹立好對正規(guī)化建設(shè)是部隊建設(shè)的重點工作的認識，確保自身思想上的轉(zhuǎn)變和穩(wěn)定。但是在平時的生活中關(guān)心身邊戰(zhàn)士不夠。 三、制度堅持不夠正規(guī) 在日常的生活中，自己沒有時刻保持好模范作用，沒有給其他同志做好表率。對所屬人員沒有及時 教工作方法，使班里的工作與上級的要求還有差距。個人也不能很好地遵守好各項規(guī)定，自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生與團要求的內(nèi)務(wù)設(shè)置還有差距和不到位的地方。在此次教育整頓中，自己通過學(xué)習(xí)深刻地認識到此次教育整頓的重要性和必要性，也對照教育和整頓內(nèi)容對自己的工作及表現(xiàn)情況進行了一次深入的查找。 三、認真做好本職工作，搞好官兵關(guān)系在下步的工作中，自己要認真履行好自己的本職工作，特別是在加強與戰(zhàn)士之間的思想交流上，認真落實交心談心制度，及時了解戰(zhàn)士的思想問題，做到及早解決問題。 二、嚴(yán)格按條令條例開展好各項工作嚴(yán)格要求自己按照條令條例開展好自己的各項工作。這也是自己在思想上有誤區(qū)，認為自己每天和戰(zhàn)士生活在一起，有些時候?qū)λ麄兞私獗容^清楚。有時不能夠很好地落實各項條令條例和各項規(guī)章制度。在落實制度方面不能夠積極參加政黨的教育活動，只滿足自我學(xué)習(xí)，完善筆記，忽視了授課教育的針對性和實效性。
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