教育局局長先進(jìn)事跡材料-wenkub.com
2025-04-22 03:27 本頁面
【正文】 有人說，人的生命可以很短，生命的價(jià)值卻可以很大。 自己說：“作為一名普通黨員，發(fā)揮黨的先鋒模范作用，就是要通過做好自己的本職工作體現(xiàn)出來。 經(jīng)過他多方努力，縣上撥專款解決寄宿制學(xué)校征地費(fèi) 50 萬元，新征寄宿制學(xué)校建設(shè)用地 90 畝，解決“兩基”專項(xiàng)資金 萬元，同時(shí)，社會(huì)各界積 極為“兩基”攻堅(jiān)工作捐款捐物，投工獻(xiàn)料。 自省州政府確定縣 200*年實(shí)現(xiàn)“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)之后，他把工作的重點(diǎn)放在了動(dòng)員適齡兒童少年入學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。 自 200*年以來，他首先以發(fā)展信息技術(shù)教育為重點(diǎn)，以“義教工程”項(xiàng)目、教育部 *年指導(dǎo)的學(xué)生在 14 屆全國高中物理 競(jìng)賽中 1人獲甘肅賽區(qū)二等獎(jiǎng)， 1人獲三等獎(jiǎng)。他自制教具、自編輔導(dǎo)資料運(yùn)用于課堂教學(xué)，成效顯著。這天，全縣“兩基”工作順利通過省、州政府驗(yàn)收，譜寫了教育史上新的篇章，廣大干部群眾歡欣鼓舞，而卻說：“的教育事業(yè)又有了一個(gè)新起點(diǎn) !”今年 42 歲的， 19*年以來，歷任一中教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任、副校長、支部書記兼校長。有人說，人的生命可以很短，生命的價(jià)值卻可以很大。 自己說：“作為一名普通黨員，發(fā)揮黨的先鋒模范作用，就是要通過做好自己的本職工作體現(xiàn)出來。 經(jīng)過他多方努力，縣上撥?？罱鉀Q寄宿制學(xué)校征地費(fèi) 50 萬元，新征寄宿制學(xué)校建設(shè)用地 90 畝，解決“兩基”專項(xiàng)資金 萬元，同時(shí)，社會(huì) 各界積極為“兩基”攻堅(jiān)工作捐款捐物，投工獻(xiàn)料。 自省州政府確定 **縣 XX 年實(shí)現(xiàn)“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)之后，他把工作的重點(diǎn)放在了動(dòng)員適齡兒童少年入學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。 自 XX 年以來，他首先以發(fā)展信息技術(shù)教育為重點(diǎn)，以“義教工程”項(xiàng)目、教育部 1997 年指導(dǎo)的學(xué)生在 14 屆全國高中物理競(jìng)賽中 1 人獲甘肅賽區(qū)二等獎(jiǎng)， 1 人獲三等獎(jiǎng)。他自制教具、自編輔導(dǎo)資料運(yùn)用于課堂教學(xué)，成效顯著。這天，全縣“兩基”工作順利通過省、州政府驗(yàn)收，譜寫了 **教育史上新的篇章，廣大干部群眾歡欣鼓舞，而卻說：“ **的教育事業(yè)又有了一個(gè)新起點(diǎn) !”今年 42 歲的， 1988 年以來，歷任 **一中教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任、副校長、支部書記兼校長。后來，他經(jīng)常講：“家人的理解是對(duì)我事業(yè)最大的支持，一個(gè)人無論做什么，既要有小家庭的支持，也要靠大家的努力，任何事業(yè)才有成功的保證”。有一次下鄉(xiāng)到該縣最邊遠(yuǎn)的羊拉鄉(xiāng)，行至半路接到妻子的電話，說是老母病重，他讓駕駛員立即停車，思考了幾分鐘后，便又撥通了妻子的電話， 告訴妻子他不可能回來，讓妻子自己想辦法。如今， 在廣大農(nóng)村最漂亮的建筑在學(xué)校，最優(yōu)美的環(huán)境和最文明的場(chǎng)所在校園。定期嚴(yán)格檢查各校高原農(nóng)牧民生活補(bǔ)助的發(fā)放及使用情況，對(duì)違反財(cái)政紀(jì)律予以嚴(yán)肅處理。 （四）千方百計(jì)籌措資金、改善辦學(xué)條件 由于地方財(cái)力脆弱，投入嚴(yán)重不足，長期以來都是教育發(fā)展的“瓶頸”因素，作為局長看在眼里、急在心里，他下基層、上省城、走部門、跑外援，為籌措資金而奔波，緊緊抓住國家實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)的有利時(shí)機(jī)，一是通過千方百計(jì)籌措資金，全年改建擴(kuò)建校舍面積 平方米，完成固定資產(chǎn)投入 萬元，向上爭取資金總額比去年增長 %。兩校合并后，教職工隊(duì)伍思想穩(wěn)定，校園面貌煥然一新，校紀(jì)校風(fēng)正朝著健康有序的方向發(fā)展。按照“集中辦學(xué)、提高效益”的要求，科學(xué)規(guī)劃全縣中小學(xué)布點(diǎn)，優(yōu)化整合現(xiàn)有的教育資源，撤并一部分效益差，資源閑置浪費(fèi)的校點(diǎn)。有了這樣一位攻堅(jiān)“排頭兵”，的“兩基”工作排除了一切干擾與困難，向黨和人民交出一份滿意的答卷。全縣人均受教育 年限從“十然而挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，身為教育局局長和縣“兩基”辦主任，面對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，“保學(xué)控輟”任務(wù)艱巨等一系列困難，他身先士卒，迎難而上，帶領(lǐng)全縣廣大教育工作者，全面摸清全縣教育底細(xì)，科學(xué)決策“兩基”工作；在“保學(xué)控輟”工作上狠下功夫；協(xié)調(diào)部門多方籌資改善辦學(xué)條件；努力深化教育改革，優(yōu)化教育體制；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。他經(jīng)常告誡局機(jī)關(guān)干部職工，只要是基層學(xué)校教職工反映的情況，再小的事情也要當(dāng)大事情來辦，他平時(shí)工作繁忙，連節(jié)假日都要加班加點(diǎn)，但從基層來的教職工 反映問題，他無論如何抽出時(shí)間，熱情接待來訪職工，想方設(shè)法解決他們困難，我縣邊遠(yuǎn)山區(qū)羊拉校區(qū)的一位一師教學(xué)點(diǎn)女老師不幸病逝，兩個(gè)小孩未就業(yè)，他不顧路途遙遠(yuǎn)，親自到羊拉看望家屬，
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