教育局局長先進(jìn)事跡材料-資料下載頁
2025-04-26 03:27本頁面
【正文】 驗收，譜寫了教育史上新的篇章，廣大干部群眾歡欣鼓舞，而卻說：“的教育事業(yè)又有了一個新起點 !”今年 42 歲的， 19*年以來，歷任一中教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任、副校長、支部書記兼校長。 *年任縣教育局局長至今。在他的履歷中，沒有驚天動地的壯舉； 在他的言談中，沒有蕩氣回腸的豪言壯語，但他在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。老師們感慨地 說：“作為一名教師，他是嚴(yán)父、是慈母、是摯友，用真誠的愛心教誨學(xué)生，開啟學(xué)生的心靈” *年，以優(yōu)異的成績從張掖師專畢業(yè)了，他卻放棄了留校任教和在內(nèi)地工作的機(jī)會，毅然回到了母校 —— 一中任教。他自制教具、自編輔導(dǎo)資料運(yùn)用于課堂教學(xué)，成效顯著。 *年在全國第三屆物理競賽中，他指導(dǎo)的學(xué)生獲甘南州團(tuán)體總分第一名； *年又獲甘南州團(tuán)體總分第二名。 *年，他連續(xù)帶了 14 年高三課程，高考均分年年居全縣第一。 *年他指導(dǎo)的學(xué)生獲物理力學(xué)知識競賽甘肅賽區(qū)特等獎，一中獲集體優(yōu)勝獎。 *年指導(dǎo)的學(xué)生在 14 屆全國高中物理 競賽中 1人獲甘肅賽區(qū)二等獎， 1人獲三等獎。重教書又重育人，但更重情感，他平時對學(xué)生在思想紀(jì)律上嚴(yán)格要求，生活上處處關(guān)心； 對學(xué)生的過失，他多寬容，少批評； 對差生，他多輔導(dǎo)，少指責(zé)； 寄宿學(xué)生病了，他求醫(yī)送藥； 貧困學(xué)生交費有困難，他慷慨解囊； 在他任班主任的七年中，所帶班年年獲學(xué)校優(yōu)秀班集體榮譽(yù)，他連續(xù) 7 年榮獲優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。 干部動情地說：“教育實現(xiàn)‘普九’離不開局長，他太辛苦了 !” 是一個國扶貧困縣，教育教學(xué)質(zhì)量不高，校舍危房面 積大，初、高中具有合格學(xué)歷的教師和部分學(xué)科專任教師緊缺，教學(xué)方法、教學(xué)手段遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需求。他就在這種困難的情況下，走馬上任成為教育局局長。 自 200*年以來，他首先以發(fā)展信息技術(shù)教育為重點，以“義教工程”項目、教育部李嘉誠基金會西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等項目實施為契機(jī)，在教育信息化建設(shè)上白手起家，通過爭取項目和學(xué)校貸款建設(shè)，共在全縣建成 90 個遠(yuǎn)程教育站點、 74 個光盤播放點，有 14 個計算機(jī)教室， 5 個多媒體教室。全縣接受信息技術(shù)教育的學(xué)生達(dá)到 萬人，占全縣中小學(xué)生的 75%。 200*年被 州教育局樹立為全州電化教育先進(jìn)縣， 200*年被評為全省現(xiàn)代技術(shù)教育先進(jìn)集體。 自省州政府確定縣 200*年實現(xiàn)“兩基”攻堅目標(biāo)之后，他把工作的重點放在了動員適齡兒童少年入學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。他跑遍了全縣 19 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。隨身攜帶的小本子上，寫滿了密密麻麻的名字，詳細(xì)地記錄著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)輟學(xué)學(xué)生的名單及家庭住址。為了使這些學(xué)生返校，他帶頭資助了 10 多名輟學(xué)學(xué)生。 經(jīng)過他多方努力，縣上撥?？罱鉀Q寄宿制學(xué)校征地費 50 萬元，新征寄宿制學(xué)校建設(shè)用地 90 畝，解決“兩基”專項資金 萬元，同時，社會各界積 極為“兩基”攻堅工作捐款捐物，投工獻(xiàn)料。通過全縣上下的共同努力，全縣中小學(xué)面貌煥然一新，辦學(xué)條件得到極大改善。工業(yè)濾布全縣共修建項目學(xué)校 84 所，總投資 5221 萬元。如今，各鄉(xiāng)村最好的房子是學(xué)校，最美的環(huán)境是校園。 自己說：“作為一名普通黨員，發(fā)揮黨的先鋒模范作用，就是要通過做好自己的本職工作體現(xiàn)出來?！? 作為教育局長的他，在黨組織內(nèi)部，是一名普通黨員，但他感覺到自己肩上擔(dān)子的份量，對于任何工作他都不敢有絲毫的懈怠，在工作中他特別注意及時向老領(lǐng)導(dǎo)請教，始終堅持與單位同事溝通，與黨支部保持一致，積極配合，精心認(rèn)真地開展單位的每一項工作，在處理每一件事情時都能做到顧全大局，集體利益優(yōu)先，先人后己，營造了一個良好的工作環(huán)境，使廣大教師和教育工作者都能夠全身心地投入到教育教學(xué)的各項工作中來。 200*年是個豐收的年份也是一個不幸的年份，這一年，全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度提高，教育信息化建設(shè)取得了長足 進(jìn)展，一幢幢教學(xué)樓在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村拔地而起，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線，他向全縣人民交上了一份滿意的答卷。然而，不幸的是由于疲勞過度，身體不堪重負(fù)，他病倒了，但病床上的他一邊與病魔抗?fàn)?，一邊仍在籌劃著教育發(fā)展的大計，這就是一個共產(chǎn)黨員的錚錚鐵骨，無時不在奏響時代的最強(qiáng)音。有人說，人的生命可以很短，生命的價值卻可以很大。這就是，他在這塊貧瘠的土地上鑄就了一座“無字豐碑”。
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